第1单元 课题3 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册化学（人教版）

第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1．知识与技能： (1)了解常用仪器的名称、使用方法。 (2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。 2．过程与方法： (1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。 (2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。 3．情感态度与价值观： 通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 重点：用酒精灯给物质加热，装置的连接和气密性的检查，玻璃仪器的洗涤。 难点：用酒精灯给物质加热。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 导语：在家做饭时，有的用天然气加热，有的用电饭锅加热，还有的用木柴等物质加热。在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？ 在生活中，烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事，一般来说，这些活动没有特别严格的要求，但是如果在实验室给物质加热或者洗涤仪器，要求就非常严格，操作不当不仅实验无法成功，更有可能带来危险，那么，在实验室我们应该如何给物质加热和洗涤仪器呢？ 二、合作探究 　酒精灯的使用及加热 (一)酒精灯的使用 【提出问题】 1．怎样点燃和熄灭酒精灯？ 2．使用酒精灯时应注意哪些事项？ 3．观察酒精灯的火焰，应用哪层火焰给物质加热？ 【实验】学生完成教材第21页实验1－5。 【小结】酒精灯的使用方法。 　(二)物质的加热 【实验1】学生完成实验加热固体和液体。 　 【实验2】取三支试管，各加入3 mL的水，分别放在酒精灯火焰上方3 cm、灯芯、外焰上加热，记录加热至水沸腾时所需的时间。 【思考】分析现象，该实验说明了什么？ 【实验3】学生完成实验1－6，并填写表格。 　连接仪器装置 【展示】教师展示教学挂图(图1－31～图1－34)。 【交流】学生对照教学挂图，交流如何将玻璃管插入带孔橡胶塞、如何把玻璃管和胶皮管连接在一起、怎样往容器口塞橡胶塞、怎样检查装置气密性。讨论并得出以上操作的要点。 【分组实验】学生分组进行实验，通过练习掌握以上四种操作。 【小结】①每个实验的操作要点；②前三个实验操作的共同特点；③检查装置气密性的方法。 　洗涤仪器 【提出问题】 1．做实验用过的仪器为什么要洗涤？ 2．如何洗涤试管？ 3．怎样判断玻璃仪器已洗干净？ 【演示】学生按照正确方法洗涤试管。 【归纳总结】 (1)洗涤方法：试管刷刷洗——转动或上下移动。 (2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 【拓展延伸】自己动手： 1．通过观察和使用实验室里的酒精灯，自制一个酒精灯，写出你自制酒精灯所使用材料的来源、制作过程和使用效果。 2．根据所学的标准，运用所学的技能，在家中尝试洗涤杯、碗、盘等，最后写出心得体会。 【材料拓展】 酒精灯是实验室常用的加热仪器，以工业酒精为燃料，最高温度可达800 ℃。灯身、灯帽由玻璃制成，灯芯管由瓷制成。市售产品现多改用塑料灯帽。其规格以酒精容量(mL)表示，常用的有100 mL、150 mL。酒精易挥发、易燃，故使用时应注意： (1)往灯内添加酒精要使用漏斗，添入酒精量不能超过灯身容积的2/3(过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火)。在灯燃着时不准往灯内添加酒精，否则极易引起火灾，因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气。 (2)只能用燃着的火柴或细木条去点燃，绝不允许用另一只酒精灯去“对火”，因为侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积着火！ (3)灯内酒精消耗到少于容积1/4以下时应及时补充，因酒精过少既容易烧焦灯芯，又容易在灯内形成酒精与空气的爆炸混合物。 (4)必要时在点燃酒精灯前用镊子调整外露灯芯的长短，可以改变火焰的大小。一则为了便于操作，二则可以节约酒精。此外灯芯最好松紧适度，过紧则灯芯容易烧焦。为了减少灯焰摇摆和跳动，可用铁纱网卷一圆筒做防风罩，兼起拔火筒的作用。它能使火力集中，并稍提高灯焰的温度。 (5)熄灭酒精灯只允许用灯帽盖灭(使灯芯与空气隔绝)，绝不准用嘴去吹！用嘴吹气不仅不易吹灭，还很可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸！(甲醇与空气混合的爆炸范围用甲醇蒸气的体积分数表示是6%～36.5%，乙醇是3.28%～18.95%，因此夏季无论是灯内还是酒精容器中，都会自然形成达到爆炸界限的混合气体) 课题3　走进化学实验室 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 一、物质的加热 二、连接仪器装置 三、玻璃仪器的洗涤 完成课件中随堂练习。 化学是一门以实验为基础的科学，规范操作是实验成功的重要保证。学生刚开始接触化学，对于基本仪器的使用、实验操作的基本方法在学习过程中难度较大。本课时采用实验教学方式，让学生亲自接触实验器材，自己动手练习正确的实验操作方法，体会到了成功的快乐。 本课时注重学生动手能力的锻炼，能最