第12课 夏休みの思い出 第3课时教案 2023-2024学年初中日语七年级第一册

课题 第12课 夏休みの思い出 授课人 韩颖 授课日期 学习目标 1、通过听录音和跟读，熟练掌握会话的朗读和含义，能够流利朗读会话，并解释含义； 2、通过学习会话，复习其中本课的单词和语法，进一步巩固用法； 3、通过小组合作讨论，熟练掌握表示提议的交际用语，能够在日常生活中熟练应用。 教学重点 1、会话发音及内容； 2、交际用语。 教学难点 会话的朗读与理解 教学方法 启发法，练习法，讨论法 课堂导入 复习导入。通过语法填空题的方法引导学生回忆上节课学过的内容。 1. 今年は万里の長城＿＿行きます。明の十三陵＿＿行きます。 2. 妹は柿があまり＿＿＿（好き）。 3. あした、健太君＿＿一緒に自転車＿＿公園＿＿行きます。 4. 王文君は午後サッカー＿＿します。 5. 母はいつも六時半＿＿起きます。 1、に にも 2、好きではない 3、と で に 4、を 5、に 双边活动 候课：复习上节课单词和语法，听写 听录音 尝试跟读 领读 同学们来找一下这段会话中，我们本课学过的单词。 询问形容词是几类，口头复习形容词敬体形式，形容词变形及修饰名词 找同学找出这段对话中学过的语法。 让学生进行角色扮演朗读会话并尝试翻译。 全部讲解完后再次将听录音回答问题的问题拿出来让学生确认 交际用语碰到一个讲一个 教学过程 教学过程 任务一：会话 （一）教学内容： 1、 听录音，读会话，回答问题。 （1）バトル君は去年どこに行きましたか。 内モンゴルに行きました。 （2）バトル君は馬に乗りましたか。 はい、乗りました。 （3）李佳さんは昨日どこのレストランへ行きましたか。 駅の近くの「ナーダム」へ行きました。 2、领读课文，详解会话内容（包括语法、生词、交际用语）。 交际用语： 1、提议 ～ませんか 对方接受的可能性最低 ～ましょうか 对方比较可能接受 ～ましょう 对方一定会接受 2、询问过去的体验 どうでしたか。 （二）教学思路： 1、让学生带着问题听录音，进行会话的略读； 2、再放一次录音，让学生尝试跟读； 3、领读，让同学们学习朗读； 4、让学生找出会话中本课学过的单词和语法并进行复习； 5、讲解对话中涉及的交际用语； 6、给2分钟时间，让学生练习朗读，之后找学生分角色朗读并翻译。 （三）巩固练习： 课堂检测 1、去年暑假和父亲去了内蒙古。 去年の夏休みに父と内モンゴル行きました。 2、巴特尔骑了马，也唱了蒙古族的歌。 バトル君は馬に乗りました。モンゴル族の歌も歌いました。 3、我昨天骑自行车去了蒙古菜的餐厅。 私は昨日自転車でモンゴル料理のレストランへ行きました。 4、在学校附近有日本料理的餐厅，我们一起去吧。 学校の近くに日本料理のレストランがあります、一緒に行きませんか。 课堂小结 1、会话发音及内容； 2、交际用语。 板书设计 布置作业 1、 完成教材小测； 2、 完成同步练习册； 3、 背诵会话第二段。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$