第12课 夏休みの思い出 第2课时教案 2023-2024学年初中日语七年级第一册

课题 第12课　夏休みの思い出 授课人 韩颖 授课日期 学习目标 1、通过跟读，熟练掌握本课时单词； 2、通过观察和总结，熟练掌握助词に、で、へ的用法，并能区分区别。 教学重点 1、助词に、で、へ的用法及其区别 教学难点 1、助词に、で、へ的用法及其区别 教学方法 启发法、讲授法、练习法 课堂导入 复习导入：通过翻译复习形容词修饰名词的用法 安静的公园 静かな公園 漂亮的姐姐 きれいなお姉さん 不有名的歌曲 有名ではない歌 不结实的包 丈夫ではないかばん 古老的电影 古い映画 弱小的队伍 弱いチーム 过去这个镇子很有名 昔、この町は有名でした。 上周好热啊！ 先週はとても暑かったですね 双边活动 候课 喊课 引导学生回忆一类形容词修饰名词 提问形容词变形 提问动词分类及自他动词 引导学生能够分辨不同场景的使用 带领学生回顾之前学过的に的用法 重点区分で和に的区别 教学过程 教学过程 教学过程 任务一：单词 （1） 教学内容： 先々週「せんせんしゅう」③ 　【名】上上周 先週「せんしゅう」 ① 　 【名】上周 今週「こんしゅう」 ⓪ 　 【名】这周 来週「らいしゅう」 ① 【名】下周 再来週「さらいしゅう」⓪ 【名】下下周 先々月「せんせんげつ」③　 【名】上上月 先月「せんげつ」①　 【名】上月 今月「こんげつ」 ⓪ 　 【名】这月 来月「らいげつ」①　 【名】下月 再来月「さらいげつ」 ⓪ 【名】下下月　　 そふ そぼ ちち はは あに あね （2） 教学思路： 1、听两遍录音，学生跟读； 2、教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音； 3、讲解单词先让学生对单词进行分类，讲解重点单词，包括常用搭配和词组，以及难写的汉字 4、提问学生，进行评价； 5、强调特殊发音单词。 任务二：で、に、へ的用法及其区别 （一）教学内容： 1、Nで 「で」是助词，附在名词后面，表示工具，方式方法，手段。 車で行きました。 2、 Nに 新用法： に作助词，附在名词后，表示动作、行为作用的归着点、着落点。 昨日はタクシーで行きました。今日はバスに乗ります。 で和に的区别 3、Nへ 　「へ」是助词，附在名词后面，表示动作移动的方向。谓语一般使用“行く”“来る”等表示移动的动词。 昨日、レストランへ行きました。 「に」强调结果；「へ」强调过程，动作的方向 4、お～ 　　前缀，加在部分名词前面，起美化语言的作用。 （お一般加在和语词前，ご一般加在汉语词前） お茶 お金 お菓子 お祭り お名前 （二）教学思路： 1、展示例句，让学生观察总结助词的用法。 2、让学生来总结规律，老师补充。 3、给学生强调易混易错点。 4、通过巩固练习进一步巩固。 （三）巩固练习： 1、で 我坐飞机去北京。 私は飛行機で北京に行きます。 用筷子吃饭。 箸でご飯を食べます。 我每天早晨骑自行车去学校。 私は毎朝自転車で学校に行きます。 我昨天用汉语写信。 私は昨日中国語で手紙を書きます。 2、に 美月进了教室。 美月さんは教室に入りました。 明年去北京吗？ 来年、北京に行きますか。 和小王一起去滑冰了。 王さんと一緒にスケートに行きました。 我坐车去图书馆。 私は車で図書館に行きます。 课堂检测 课堂小结 · Nで： 工具、方式方法、手段 · Nに： ①存在 ②具体时间 ③目的 ④目的地 ⑤附着点 · Nへ： 强调动作的方向 · お～： 前缀、美化语言 板书设计 布置作业 1.本节课学习单词和含义抄写3遍。 2.本节课学习的语法每个各造1个句子。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$