专题六 三种循环结构（讲义）-职教高考电子与信息《C语言程序设计》专题复习讲练测

6.三种循环结构（讲义）-《C语言程序设计》专题复习讲练测 [考纲要求] （1）掌握while循环、do…while循环、for循环的用法。 （2）掌握for循环、while循环、do...while循环的格式和执行过程，能够读懂循环程序、写出正确的运行结果，能够编写简单的循环程序。 [课时安排] 2课时 [知识梳理] 一、循环结构三要素 1.循环从什么时候开始，即“循环变量初值”。 2.满足什么条件要循环，即“循环控制条件表达式”。 3.每次循环要做什么，即“反复执行的语句”，简称为“循环体” 二、while循环 1.格式 while（表达式） {循环体;} 2.执行过程 当表达式为真(表达式为非0)时，执行while语句中的语句。其特点是：先判断表达式，后执行语句。while循环称为当型循环。 注意： (1) 循环体如果包含一个以上的语句，应该用花括号括起来，以复合语句形式出现。 (2) 在循环体中应有使循环趋向于结束的语句。 三、do-while循环 1.格式 do {循环体;} while(表达式) ; 2.执行过程 先做循环体，判断表达式，如果为真，再次执行循环体。若为假，结束循环。 四、for循环 1.格式 for(表达式1；表达式2；表达式3） {循环体;} 2.执行过程 执行表达式1；判断表达式2，若为真，执行循环体，再执行表达式3，继续判断表达式2；当表达式2为假时，结束循环。 3.说明 (1) for语句中的“表达式1”可以省略，此时应在for语句之前给循环变量赋初值。 (2) 如果表达式2省略，此时表达式2始终为真，循环无终止地进行下去。 (3) 表达式3也可以省略，但此时程序设计者应另外设法保证循环能正常结束。 (4) 可以省略表达式1和表达式3，只有表达式2，即只给循环条件。 [真题练讲] 一、概念理解 1.（2022 年湖南省跨地区普通高等学校对口招生二轮联考）下列 for 循环的执行次数是（ ） for(x=0,y=0;(y=123)&&(x<4);x++) A. 无限次 B. 0次 C.3次 D.4次 答案： D 解析：循环在(y=123)&&(x<4)为假时结束。每次循环x自加，完成第四次循环后x=4 , 此时(x<4)为假，则(y=123)&&(x<4)为假，循环结束。 2.（2017 年重庆市普通高校招生高职对口类统一考试）在 C 诺言中，与 for(表达式 1; ;表达式3)等价的是（ ） A.for(表达式1;0;表达式3) B. for( 表达式 1;1 ;表达式3) C.for( 表达式 1;表达式 1;表达式 3) D.for( 表达式 1;表达式 3;表达式 答案： B 解析：在for（表达式1；表达式2；表达式3）中，表达式1、表达式2、表达式3均可以为空，为空时则表示恒为真。 3.（2017 年重庆市普通高校招生高职对口类统一考试）在C 语言中,若int a=10;则程序段 do {a-=4；}while(a>0);中环体的执行次数是（ ） A.1 B.2 C.3 D.死循环 答案：C 解析：do……while语句先执行do后面的代码块，后判断while语句的条件。故执行三次，得a=-2 后，while（a>0）判定不成立，结束循环。 二、程序分析 1.(2022年江苏省职教高考)阅读下列程序，请将运行结果填写在答题卡上相应位置。 # include <stdio. h> # include <string. h> int main() { char c[50]= {"lH3aplpy!"); char str[50]; long sum=0； int s,i=0； printf( " string: ")； printf("%s " ,c); for(s=0；s<strlen(c) ；s++) { if( (c[s]>=‘a’&& c[s]<=‘z’) || (c[s]>=‘A’ && c[s]=‘Z’)) { str[i]=c[s]； i++； } if (c[s]> =‘0’& & c[s] <=‘9’) { sum=10 * sum+c[s]—48; } } str[i]='\0'； printf(“word： %s " ,str); printf(“number： %d " ,sum)； return 0; } 答案： word: Happy number：131 解析：本题是考查for循环、if语句以及ASCII码相关知识的综合类题目。 for循环执行从 s=0 开始自加，直到s小于字符串c的有效位数（strlen函数返回字符串长度）。 for循环内部由两个if判断函数组成： 第一个if语