Unit 4 Where's my schoolbag（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册英语（人教版）

Unit 4　Where's my schoolbag? 1．单元话题以“房间里的物品”展开，情境属于2022新课标“人与自我”主题范畴中的“做人与做事”这一主题群，涉及子主题“自我认识，自我管理，自我提升”。 2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“自主发展”方面，提升学生的“健康生活”这一素养，立足于“自我管理”这一基本要点。 3．能熟练拼写table、bed、sofa、chair等表示物品名称的单词，并能灵活运用in、on、under等介词来描述物体的具体位置。 4．能通过听力训练，获取物品所在位置的正确信息。 5．能灵活运用一般疑问句及含有where的特殊问句谈论物品的位置。 6．能通过对物品位置的正确描述，学会自己动手设计房间，激发对生活的热爱。 类别 课程标准要求掌握的项目 功能 Talk about where things are 重点单词 Section A 1．where adv.在哪里；到哪里 2．table n．桌子 3．bed n．床 4．sofa n．沙发 5．chair n．椅子 6．on prep.在……上 7．under prep.在……下 8．come v．来；来到 9．desk n．书桌 10．think v．认为；想；思考 11．room n．房间 12．their pron.他(她、它)们的 13．hat n．帽子 14．head n．头 15.know v．知道；了解 Section B 16．radio n．收音机；无线电广播 17．clock n．时钟 18．tape n．磁带；录音带；录像带 19．player n．播放机 20．model n．模型 21．plane n．飞机 22．tidy adj.整洁的；井井有条的 23．but conj.但是 24．our pron.我们的 25．everywhere adv.处处；到处；各个地方 26．always adv.总是 重点短语 Section A 1．come on快点儿 Section B 2．tape player磁带播放机 3．model plane飞机模型 重点句型 1.—Where's the schoolbag？—It's under the table.——书包在哪里？——它在桌子下面。 2．—Where are my books？—They're on the sofa.——我的书在哪里？——它们在沙发上。 3．—Is it on your desk？—No.And it's not under the chair.——它在你的书桌上吗？——不，而且它也不在椅子下面。 单元语法 1.Where questions 2．Prepositions on，in，under 3．Conjunction and 知识目标 掌握课文中重点词汇及相关短语，并灵活运用。 能力目标 1.使学生学会基本句型“Where's/ Where're…？”“It's/They're on/in/under…” 2．学会运用方位介词“on/in/under”来表达物品的位置。 3．学习名词单复数及人称代词they的用法。 情感目标 使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置。这样既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象来设计自己理想中的房间和对好的生活习惯的重新认识，培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 【课时建议】本单元建议5课时 Section A (1a－1c)(一课时) Section A (2a－2d)(一课时) Section A (Grammar Focus－3c)(一课时) Section B (1a－1e)(一课时) Section B (2a－Self Check)(一课时) 词汇短语：利用直观的形体语言、动作、语境等教单词，活跃学生思维，帮助学生理解和记忆生词。或者课前引导学生通过自主学习初步接触本课要学的新单词，在新单词的教学过程中，让一些有能力的学生将自己已有的知识水平与实际运用结合起来，使他们能体会到通过自主学习带来成功的满足感。 基本句子：通过听、说、读、写进行大量操练，使学生掌握句型的用法，避免单调枯燥的语法讲解。 语法：就本单元话题“Things around the house”，用基本句型“Where's/Where're…？”以及答语“It's/They're on/in/under…”谈论物品的位置，采用free talk加深印象。 第一课时　Section A (1a－1c) 教学目标 知识目标：Important words：where，table，bed，bookc