Starter Unit 3 What color is it（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册英语（人教版）

Starter Unit 3　What color is it? 1．单元话题以“询问和介绍颜色”展开，情境属于2022新课标“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”这一主题群，涉及子主题“良好的人际关系与人际交往”。 2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“社会参与”方面，提升学生的“责任担当”这一素养，立足于“社会责任”这一基本要点。 3．熟练运用句型“What color is it？”“It's red.”。 4．掌握字母S­Z的发音、顺序和大小写；学习元音字母U在重读开音节、闭音节中的发音；学会总结和归纳发音规律。 5．能辨认各种颜色，并读、写表示各种颜色的单词。 类别 课程标准要求掌握的项目 功能 Identify colors 重点单词 1.color n．(＝colour)颜色 2．red adj.& n．红色(的) 3．yellow adj.& n．黄色(的) 4．green adj.& n．绿色(的) 5．blue adj.& n．蓝色(的) 6．black adj.& n．黑色(的) 7．white adj.& n．白色(的) 8．purple adj.& n．紫色(的) 9.brown adj.& n．棕色(的)；褐色(的) 10．the art.指已提到或易领会到的人或事物 11．now adv.现在；目前 12．see v．理解；明白 13．can modal v．能；会 14．say v．说；讲 15．my pron.我的 重点句型 —What color is it？它是什么颜色的？—It's red.它是红色的。 单元语法 1.能够熟练使用what引导的特殊疑问句来询问物品的颜色并作回答。 2．感知定冠词the的用法。 知识目标 1.掌握英语字母S至Z的发音、顺序与书写规范：Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz 2．能够正确使用下列词汇：color，the，red，yellow，green，blue，black，white，purple，brown，can，see，say，now，my 3．能正确使用下列常用表达：What color is it? 4．能够认读下列缩略词：S/M/L，UFO，CCTV 能力目标 能够就物品的颜色进行问答。 情感目标 1.用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。 2．让学生们能发表个人观点，努力解决问题，能学会与他人合作与交流。 3．对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认知。 【课时建议】本单元建议2课时 Starter Unit 3 (1a－2e)(一课时) Starter Unit 3 (3a－4d)(一课时) 1．尝试根据五个元音字母在重读开音节和闭音节中的发音规律拼读和识记单词。 2．初步尝试在听力中抓取关键信息并做笔记。 第一课时　(1a－2e) 教学目标 知识目标：Important words：color，red，white，black，blue，green，yellow，purple，brown Important phrase：what color Important sentences：1.—What's this？—It's V． 2．—What's that？—It's Z． 3．—What color is it？—It's red. 能力目标：使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。 情感目标：1.用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。2.让学生们能发表个人观点，努力解决问题，能学会与他人合作与交流，能运用多种手段为英语学习服务。3.对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认知。 教学重难点 1.使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。 2．学习掌握字母Ss－Zz的字母顺序、发音与书写规范。 Step 1　情景导入 【参考案例】 Show the picture of 1a. T：Look at the picture of 1a.Can you see what the students are talking about？(Get Ss to guess the picture.) T：Yes.They're talking about the letters and colors.(Write “color” on the blackboard and explain it.). After the teacher，Ss read “color”． 设计意图：通过看图猜