2.3河流地貌的发育教案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第三节 河流地貌的发育的教案 【教学目标】 知识目标 1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。 2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 能力目标 1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 【教学重难点】 【重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 【难点】 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.流水堆积地貌的形成原理。 【新课导入】 引入新课 长江是我们的母亲河，不知道大家是否有幸曾目睹长江的风采呢？不过没关系 我给大家带来了一些长江沿岸的照片。（课件展示） 同学们一定看到了同是长江，但各段的河流两岸的地貌却不一样，你们一定想知道这是为什么吧？好我们今天一起来学习第三节的内容 河流地貌的发育。 【新课讲解】 一、河流地貌 （一）分类 侵蚀地貌和堆积地貌。 （学生联系前面的知识，回忆河流可以形成哪些地貌。） 1.讲解。 河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。 2.过渡。 我们首先来看一下河流侵蚀地貌。 （注意复习前面的知识点，以培养学生良好的思维习惯。） （二）河流侵蚀地貌 1.讲解。 河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。 （联系实际生活中流水的流动状况。） 2.引导读书。 请同学们快速阅读教材第**页内容，填写以下表格。 3.投影表格。 （学生阅读讨论回答，教师补充说明。） 表：河流侵蚀的类型及对河谷的影响 4.教师总结过渡。 实际上河谷的形成过程正是由于以上的侵蚀作用形成的。到底是如何一步步地形成河谷的呢？这就是我们要探讨的下一个问题：河谷的形成原理。 5.引导读书。 请同学们阅读教材第**页的内容，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？ （投影河流发育的各个阶段的图片，并绘制剖面图。利用图形分段讲解，便于学生理解掌握。） 图1 6.教师讲解。 图1反映的是发育初期的河谷形状，从这幅图可以看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。 它刚开始形成时一般为沟谷。当降水或冰雪融水在地表流动过程中，逐渐汇聚成为沟谷流水。若沟谷流水水量大、流速快，能量集中，就形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成为河谷。 （学生对照图形理解。） 注意： 河谷是从沟谷发育而来，两者的区别在于是否有稳定的水源，即沟谷一旦获得稳定的水源补给就变成河谷。 图2 【教师讲解】 从图2可以看出河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，这是当“V”字形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强的结果。 河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积。（如图3所示） 图3 （对于难以理解的问题，尽量用图形来解释，注意河漫滩形成，为后面将要学习的内容作准备。） 二、河流堆积地貌（板书） 推进新课 师我们知道，河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。那么，这些被侵蚀的地表物质到哪里去了呢？ 生被河水搬运到低洼的地方堆积起来。 师很好。请看“河流堆积地貌图”，仔细观察并说出在河流流出山区的谷口处、河流的中下游、河口三个地区，分别形成了怎样的河流堆积地貌？为什么？ （生讨论） 生1在山区的谷口形成了洪积—冲积平原。在山区地势较陡，河流或季节性的洪水在山区内水流速度很快，侵蚀作用剧烈，携带着大量砾石和泥沙。但当水流流出谷口时，地势突然变得平缓，水道也变得开阔，因而水流速度变慢，搬运能力减弱，使得水流所携带的泥沙逐渐沉积下来，就形成了洪积扇或冲积扇。由多个冲积扇或洪积扇连接起来就形成了洪积—冲积平原。 师分析得很好！ 总结：（洪积—冲积平原的形成过程）地势趋于平缓、河道变得开阔—水流速度降低—搬运能力减弱—泥沙堆积。 （过渡）让我们来看看在河流的中下游地区又形成了怎样的堆积地貌呢？ 生2在中下游地区，河流下蚀作用较弱而侧蚀作用较强。由于河道弯曲，使得凹岸侵蚀、凸岸堆积，形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。当洪水季节到来时，河漫滩被水淹没，继续接受沉积。如果河流