第5课 用发展的观点看问题 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

用发展的 观点看问题 第二单元第5课 5.1世界是永恒发展的 5.2用发展的观点处理人生问题 知识框架 唯物辩证法 联系观 客观性、普遍性 多样性、复杂性 发展观 普遍性 实质 新课导入 汪峰的前妻们是不是一个比一个漂亮？一个比一个出名？这是不是发展呢？ 结合书本材料思考：是不是所有的运动变化都是发展？ 大家好，我是汪峰，我终于上头条了！ 我已经集齐四本离婚证了，这是我的前妻们 进化论 变老的过程 自然界是变化发展的 一、发展的普遍性 社会是变化发展的 60年代青年 70年代青年 80年代青年 90年代青年 一、发展的普遍性 人的认识是不断发展的 科学探索雷电原因。 “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。 一、发展的普遍性 发展的含义： 事物的前进和上升的运动，是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化。 发展的实质： 新事物代替旧事物。即：新事物的产生和旧事物的灭亡。 二、发展的实质 联系：表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。 发展： 上升的、 前进的 运动和变化： 上升的、前进的 下降的、后退的 区别：运动作为物质的存在方式，是一般的变化。 变化既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。 发展是上升的、向前的、进步的变化。 发展的实质 世界上的一切事物都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的。整个世界就是一个无数事物的生生不息，永无止境的无限发展的过程。 世界屋脊珠穆朗玛峰所在地区以前是一片汪洋大海，我国在1975年测量其高度为8848.13米，2005年，测量高度是8844.43米。表面上不变的山体其实也在变化当中。 logo 旧事物、新旧事物的区分标准不是按时间先后、形式是否新奇来判定的。 必须正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力。 新事物指的是符合客观规律，有强大生命力和远大前途的东西。 旧事物指的是丧失了存在必然性，同客观规律背道而驰的东西。 新旧事物区别的关键是看这个事物是否符合客观发展规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 （1）以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物。 当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。 （2）从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 要明确区分新旧事物的根本标准 有没有远大的发展前途。 是否符合客观规律； 有没有强大的生命力； 课堂活动 请你列举一些你知道的新、旧事物 2G网络 上街购物 马车 传统手机 …… 5G网络 网络购物 动车 智能手机 …… vs 2 5.2 用发展的观点处理人生问题 一、量变和质变 二、顺境和逆境 量变 质变 一、量变和质变——事物发展的两种不同的状态。 量变是事物的量的方面的变化，是指构成事物的因素单纯数量上的增减。量变是事物的连续的、渐进性的、不显著的变化。 质变是事物的质的方面的变化，是渐进性变化过程的中断，是事物从一种质态向另一种质态的飞跃，表现为剧烈的、显著的变化。 量变和质变的关系：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 一事物仍是该事物 一事物变成他事物 0℃ 100℃ 冰 水 水蒸汽 量变 质变 量变 量变 质变 1.含义 16 判断以下属于质变或者量变 案例：贾玲 1.人生不会是一帆风顺的 贾玲出生于湖北一个工人之家。由于家庭贫困，姐姐不得已放弃高考把机会让给贾玲。贾玲第一次高考失利后毅然复读，最终考上了梦想的中央戏剧学院。然而，由于母亲的无心之失，贾玲错过了最爱的表演专业，去了冷门专业——相声。入学一个月后，贾玲的母亲由于意外离世，成为贾玲一生的心病。与此同时，姐姐毅然决然承担起贾玲的日常生活开支。毕业之后，贾玲考入中国广播艺术团，师从于冯巩。而此时的贾玲居住在北京只有500一个月的房子中，冯巩来看过她后觉得很心酸，当即决定带贾玲多多参加活动以挣得房租。随后又得到洪涛的赏识，参加《百变大咖秀》 一炮而红。而如今的贾玲更是各类综艺节目的常驻嘉宾，成为中国知名的喜剧演员。 2、发展是前进性和曲折性的统一 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 01 事物发展的总趋势是前进的、上升的 02 事物发展的道路是曲折的、波浪式的 03 家境贫寒的孩子 知名喜剧演员 高考失利 考入梦想的大学 与梦想专业失之交臂、母亲逝世 考入艺术团 工资不足以支撑高昂的生活开支 一炮而红 发展的特征 贾玲的成名之路说明了什么道理？ 人生不是一帆风顺的，每个人的人生之路都不会是平坦的，挫折与困难每个人都无法避免。只有奋力拼搏、积极进取，才能承担历史重任，通过自身的发展推动社会前进。 事物发展的总趋势是前进的、上升的。 事物发展的道路是曲折的、波浪式的。 新事物的成长要