多快乐（教案）苏少版音乐一年级上册

多快乐 【教学内容】 苏少版一年级上册第三单元《唱吧，跳吧》——《多快乐》 【教学目标】 1．通过对歌曲《多快乐》的演唱和表现，感受生活的幸福。能用快乐的心情演唱歌曲。 2、感受音乐鲜明的节奏与旋律的动感以及所表现的情结，能边唱边跳简单的舞蹈动作。 3．在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。 【教学重点】 咬字清晰的演唱歌曲《多快乐》 【教学难点】 能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。 【教具准备】 钢琴、多媒体课件 【教学过程】 一、组织教学 师生用歌声律动互相好 （音乐《上学路上》 二、学唱歌曲《多快乐》 1．完整聆听歌曲，思考：小朋友为什么这么快乐？试着从歌词中找找答案。 2．生生交流，师小结：是呀，小朋友“庆祝祖国妈妈生日好呀好快乐！”你们知道祖国妈妈生日是什么时候？（1949年10月1日） 【设计意图：一年级的孩子对祖国的基本情况和情怀还是比较模糊的，适时进行爱国主义教育。】 3．再听音乐，随音乐拍拍手，初步感受歌曲的节拍。想一想：小朋友是怎么庆祝祖国妈妈生日的？ 4．生生交流，师小结：“你也乐呵呵，我也乐呵呵，打起鼓儿敲起锣，跳舞又唱歌。” 5．有感情读词。 6，学唱歌曲。 （1）听师有感情范唱，感受歌曲情緒。找一找，哪句唱了两遍？ （2）认：反复记号 （3）听唱法学唱。 （4）难点乐句指导，你觉得哪句学习困难？哪位同学能帮帮他？ （5）齐唱歌曲，要求：咬字吐字要清晰。 （6）现固练习：分组、接龙等开式演唱。 （7）启发情感，你们过生日时心情如何？为别人过生日呢？我们应该用什么声音演唱能表现出这种激动、快乐的心情？ （8）随音乐练一练。 （9）有感情演唱。 【设计意图：学唱歌词是单调枯燥的环节，因此我设计用不同的形式学唱，变换教学方式，使孩子的学唱环节兴趣盎然。】 三、表现歌曲 1．用碰铃、铃鼓为歌曲《多快乐》伴奏。 （1）集体边拍手边唱歌，进一步感受歌曲的节奏、速度和情结。汪意引导学生拍出节拍的强弱。 （2）认识铃鼓和碰铃。 （3）让学生讨论如何用铃鼓、碰铃为歌曲伴奏，并鼓励学生大胆地站起来演奏。 （4）教师再给出节奏卡片： X X ｜ X  X  ｜ （铃鼓） X – ｜ X  –  ｜ （碰铃） 学生分组按节奏先徒手练习，然后用打击乐器随音乐演奏。 （5）分组发给碰铃和铃鼓，按卡片上的节奏练习。 （6）教师弾奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 2．小组合作表演分组练习。 A、歌唱组。B、件奏组。C、表演组。 （1）小组合作。 （2）相互评价。 【设计意图：通过打击乐器节奏练习，进行简单的二声部合作，在潜移默化中培养了孩子的多声部能力。】 四、总结下课 学科网（北京）股份有限公司 $$