任务1微信公众号发布推广 第2课时（教学设计）-《网络营销》（高教版2018）同步精品课堂

《网络营销》教案 课 题 任务1 微信公众号发布推广 第2课时 课 型 理论课 课 时 3 授课班级 高二电商班 授课时间 授课教师 教材分析 本课运用“理论与实践一体化”职业教育教学模式，将教学内容项目化，学习内容任务化，教学过程循序渐近，穿插理论知识，边学边练，强化认知，增强学生对网络营销的实践能力。 学情分析 该课授课的对象是高二电商学生。他们求知欲强，对手机、现代信息手段具有浓厚的兴趣和有一定的应用基础。课前已有了小组合作学习的主动性，具备自我分析解决问题的能力，但缺乏对网络信息分析总结的能力。 学习目标 1.理解正文撰写注意点及正文排版 2.了解标题拟定满足的心理需求 学习重难点 重点：正文撰写注意点 难点：标题拟定满足的心理需求 教学方法 任务驱动法、讲授教学法、启发式教学法 课前准备 搜索优秀微信软文案例 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 任务导入： 沃沃顺利地注册完机构的订阅号，主管就让他抓住“六一”儿童节的时机，结合机构“六一”活动，策划一篇软文，为机构做好宣传，同时更多地吸粉。 请各位同学利用书本或网络学习微信内容的撰写技巧和方法，尝试着结合自己网店的活动在刚注册的公众号里撰写并发表一篇软文吧。 组织思考： （1）正文撰写注意点有哪些？ （2）正文排版注意事项有哪些？ 思考： 1.认真读任务 2.思考问题： （1）正文撰写注意点有哪些？ （2）正文排版注意事项有哪些？ 创设情境，运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂，提高学生的自主学习能力。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 正文撰写注意点 1.条理清晰，以满足目标人群的需求为目标，订阅者优先； 2.文字宜精不宜多，内容宜长不宜短，在碎片化时间里，手机用户喜欢看短句、短段落、短篇幅的内容，希望所读的内容是干货。 3.幽默或实用，用故事把读者带入情境，制造悬念，引起共鸣，读完文章或激发笑点或实用收藏或转发分享。 4.紧跟热点，抱大腿，善于借热点之势，激发阅读者兴趣； 5.结构合理、形式多样，撰写文章时需要有好的开头，突出重点，戳中阅读者痛点，引发思考，形式上可以追求多样化。 二、正文排版 1．文字排版 2．配色 3．配图 带着如下问题，细读教材： （1）正文撰写注意点有哪些？ （2）正文排版注意事项有哪些？ 运用问题导向，启发学生思考，带着思考有目的地的阅读教材，利用教材学习。 活动三： 调动思维 探究新知 实践：小组合作，对公众号软文策划并进行图文编排。 三、标题拟定满足的心理需求 1.猎奇心理。 2.消遣心理。 3.窥探心理。 4.求知心理。 5.感动心理。 1. 进行小组合作，实践任务。 通过任务锻炼学生小组合作的能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 活动：判断心理需求 完成相关活动内容。 通过对重点知识点的巩固，让学生进一步强化记忆。 课堂小结 作业布置 小结：一、正文撰写注意点 二、正文排版 三、标题拟定满足的心理需求 作业：1.完成相关课后习题。 2.对知识点进行总结，绘制思维导图。 板书设计 一、正文撰写注意点 二、正文排版 三、标题拟定满足的心理需求 教学反思 本节课主要通过“自主学习—完成实践—讲述知识”这一线索展开，传授新知。鼓励学生利用网络等教学资源自主学习、查漏补缺，对本任务的理解有很大的帮助。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$