单元素养评估(二)(九上第三、四单元) 试卷 2023-2024学年统编版九年级历史上册

单元素养评估(二)(九上第三、四单元) (80分钟　100分) 一、选择题:本大题30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2023•茂名高州期中)“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时,一个宗教却趁着这混乱劲儿,在帝国境内逐渐兴起。这就是当今世界三大宗教之一……”材料中的“宗教”诞生于( ) A.古代印度 B.巴勒斯坦地区 C.阿拉伯半岛 D.古代中国 2.496年,法兰克国王克洛维皈依基督教,从此获得基督教会支持。6-7世纪的西欧,唯一有文化的人是教士,唯一的精神生活是在修道院。这样,日耳曼国王控制着西欧国家的政权,但精神文化生活的领导权却属于基督教会。这些反映了 ( ) A.中古时期的西欧文化一片黑暗 B.基督教会在中古西欧地位显赫 C.法兰克征服者与教会平起平坐 D.教会控制中古西欧的一切权力 3.(2023•东莞月考)下列各项,与这张卡片记录的史实最为相符的是 ( ) 建立时间:481年 建立者:克洛维 强盛:800年前后,成为当时西欧最大的王国 分裂:843年,帝国一分为三 A.意大利王国的兴亡 B.东罗马的崛起 C.法兰克王国的兴亡 D.德意志的崛起 4.如下示意图中,反映中世纪西欧封建等级制度的是 ( ) 5.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封授土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列对“金字塔式的封建等级关系”相关制度表述正确的是 ( ) A.封臣无偿地从封君手中获得一定的土地 B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C.西欧奴隶等级制度通过层层分封形成 D.封君与封臣之间体现一定的契约关系 6.(2023•梅州五华期中)某同学的听课笔记记载有“领主”“佃户”“份地”“法庭审判”等关键词,由此可判断他学习的内容是 ( ) A.城市自治 B.大学兴起 C.西欧庄园 D.古代日本 7.(2023•深圳福田期中)如图为欧洲封建庄园示意图。据图可知庄园 ( ) A.是城市兴起的基础 B.有利于王权的巩固 C.具有自给自足的特点 D.成为欧洲政治的中心 8.“佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛,要给领主些乳酪,以此作为地租;如果在树林里喂猪,就要用优良的猪肉作为地租付给领主;在河里捕鱼,则必须给领主一部分鱼;在树林里拾集枯死的树枝,则必须为领主提供木材。”材料反映了 ( ) A.佃户与领主关系十分友好 B.佃户受到领主各种盘剥 C.佃户通过努力能自给自足 D.佃户是独立的小生产者 9.“庄园法庭的程序并非由领主的意志决定,而是依据古老而强有力的传统,即庄园习惯法。”对此理解正确的是 ( ) A.庄园法庭依据习惯法处理事务 B.庄园法庭完全维护领主利益 C.庄园法庭决议由佃户决定 D.庄园法庭维护公平正义 10.(2023•韶关新丰期中)英国某大学保存的1411年地产档案,记录有11个庄园自营地的商业出租的信息,其中有的租期长达99年。据此可知,当时 ( ) A.庄园制度被破坏 B.城市取得自治权 C.大学在英国兴起 D.市民阶层已形成 11.(2023•梅州大埔期中)从9世纪开始,西欧的经济、人口与过去相比都有了很大增长。自从西方人重新夺回对地中海的控制权后,东方贸易的繁荣为西欧经济注入了新的活力。长途贸易的兴起造就了一批商业中心城市。材料表明中世纪城市的兴起 ( ) A.推动了西欧人口的快速增长 B.是由于商业贸易的繁荣 C.促进了东西方的经济交流 D.主要集中在地中海沿岸 12.13世纪,欧洲许多城市从国王或领主手里取得了“特许状”,从而取得了自由和自治权。在这样的城市里,市民 ( ) A.像佃户一样履行庄园义务 B.成为自由人并享有财产权 C.完全摆脱了国王和领主的控制 D.控制了乡村的行政事务权 13.13世纪,欧洲工商业的兴起促进了城市生活的产生,新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级,市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。材料主要反映了( ) A.市民阶级政治权利扩大 B.城市兴起促进经济发展 C.经济发展推动社会变革 D.政治权利推动思想解放 14.(2023•佛山南海期中)1231年教皇颁布法令,规定巴黎大学可以制定教师协会章程,大学有权开办学术讲座,发放学位证书等。这反映出中世纪大学 ( ) A.具有城市管理职能 B.摆脱了基督教会控制 C.具有较大的自治权 D.开设了多种专业课程 15.(2023•茂名高州月考)西欧中世纪不能用“一边阴暗”来概括。应该是“黑暗”中孕育了光明,或者说既有“黑暗”的一面,也有“光明”的因素。“光明”的因素有 ( ) ①地中海变成罗马帝国的“内湖” ②基督教兴起于巴勒斯坦