5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

视频：愿友谊长存！亚运会志愿者与叙利亚旗手告别眼角湿了 5.1 让友谊之树常青 第五课 交友的智慧 教学目标 【教学目标】 道德修养:在建立、呵护友谊过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 健全人格:在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，真诚友善，具有互助精神;在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。 责任意识:培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 【教学重难点】 教学重点：如何建立友谊 教学难点：如何呵护友谊  学习目标 1、怎样建立友谊？ 2、怎样呵护友谊？ 一、建立友谊 陈独秀、李大钊、胡适他们成为好朋友的过程对于我们建立友谊有什么启发？ ①建立友谊，需要开放自己； 初 相 见 ②建立友谊，需要持续行动； 蔡元培“三顾茅庐”的故事对于我们建立友谊有什么启发？ “三 顾 茅 庐” （3）建立友谊需要掌握正确方法 面带微笑 01 02 记住名字 03 真诚夸赞 04 寻找共同处 05 耐心倾听 保持好奇心 06 微笑能缩短人与人的距离， 展示你的热情、快乐和亲和力。 准确说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 是对他人的肯定和接纳，他人也会愿意与你交往。 有共同处就有共同语言。 能更多了解对方， 又让对方觉得他很重要。 带着好奇心走近对方， 便有机会了解对方。 1、怎样建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③应掌握建立友谊的方法。 主动交朋友怎样开口 二、呵护友谊 02 呵护友谊 12 倾听他的烦恼？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 帮他学习？ 探究二：“我”的困惑 在新班级，我终于交到了新朋友。为了让我们的友谊长存，我想对朋友好一点儿，我该怎么做呢？ 探究二：2.怎样呵护友谊？ 新知探究 经过了一番努力之后，小明终于和小强成为了好朋友。小明想：“我想对小强好一点儿，该怎么做呢？” 阅读书本P51“探究与分享”，思考：　你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 (1)倾听他的烦恼，帮助他学习，默默地关心和支持他。 (2)用心关怀对方； (3)尊重对方； (4)学会承受并正确对待受到的伤害；等等。 新知探究 探究二：2.怎样呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 14 2.如何呵护友谊？ 思考：“我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了，我不想说！” 答：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 15 ②呵护友谊，需要学会尊重对方 每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。 朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 2. 如何呵护友谊？ 友谊的抉择：抽守护卡牌 保持冷静，分析原因，跟对方说声对不起。 你和你的朋友在课间因为无关紧要的琐事，发生了些肢体冲突...... 继续冷战，跟别的朋友 一起孤立他他! 为了呵护友谊，下列情况你会采取何种行动? 你和朋友发生过冲突吗？ 在与朋友发生冲突时，你是如何处理的？ 小采访： ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 2.怎样呵护友谊？ 小龙很珍惜自己的友情，为了呵护友情他决定用行动表示对朋友的关怀，于是小龙每天事无巨细地关心自己的好朋友小岩，小岩皱个眉头他都要问到底，不过小岩总是不领情……一次，小龙再一次追问小岩的心事时，小岩冲着小龙大喊：你好烦！我不用你管！接着就跑了出去…… 如果你是小龙，请应用解决冲突的方法解决你们之间的问题。 2.我们怎样呵护友谊？（怎么做） 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气，也需要智慧。 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 21 2.我们应该怎样呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 （4）呵护友谊，需要学会正