2024届高考现代文主题阅读训练：万里长城万里长

现代文主题阅读训练------万里长城万里长 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦长城上听秦腔 张锐强 ①通渭，通向渭水的地方吧？“秋风生渭水，落叶满长安”的渭水。虽无出众的景点，从最东端的老龙头开始，我已走过诸多长城，但以中东部和明长城为主。毕竟时间越近，但我实地踏勘长城的足迹却得以向西迈出一大步，抵达这个特定行程的最西端。这此年来长城的状态越好，跟历史事件的关联越紧密，我对实地踏勘的要求也就越迫切。 ②抵达秦腔艺术社已近九点，看不清建筑物的本色，但能感觉到破旧，楼梯间也黑灯瞎火，得打开手机照亮。这是本地爱好者自发组成的纯粹民间团体，只有三楼上的一个房进去，说是在这样的距离上听，才最有味道。走到近前，见窗下蹲着一个老汉，头微微低垂，看不清面目。他常年蹲在那里，从不进去，说是在这样的距离上听，才最有味道。 ③房间局促，但还是有个小小的舞台。一边是武场的鼓，另一边是文场的琴，三把胡琴、一架扬琴和一把大提琴。文友率先上去唱了一段通渭小曲，应当是暖场之意，这段小曲的内容虽不懂，但音调确实悦耳，社员王芳以《花厅相会》接棒后，那个拉胡琴的大哥将气氛真正点燃，唱的是《朱春登放饭》。嘶哑、高亢、苍凉，甚至还有一丝悲愤。他摇头晃脑，而台下那些原本个个摆手拒绝上台的人都在帮腔，整个屋子汇成一场宏大的合唱，就连我都跟着节奏打拍子。 ④氛围旋即又因观众的增加而迈向高潮。一矮个男子突然起身抢一般要敲鼓，他身穿天蓝色短袖衬衣，像个保安，一手敲鼓一手打板，动作格外流畅，看得出来无比熟络，也无比自信。那个瞬间，我突然心生莫名的感动。这是不是艺术已不重要，重要的是大家都置身其中，满怀愉悦。我甚至宁愿这不是艺术。“艺术”二字，总难免俯视人间的居高临下。我宁愿这就是他们生活的常态，或者其中一个必然的细节。在一天的心烦、一周的劳累或者一月的奔波之后。正如长城，虽则今天我们视之为中华民族的重要象征，但时人也是那么看吗？显然不会。在他们眼里，更大程度上还是无尽的苦役，是沉重的负担，无论建设，还是防守。 ⑤长城遗址自然都在乡下，交通不甚便利。县博物馆的段宏带着我前往榜罗镇张川村。天气晴朗，阳光强烈，可我似乎依旧沉浸在深夜秦腔的氛围之中，带着阴郁沉重的历史气息，就像脚下已不明显的长城。它一如预想，是需要仔细辨别的土堆堆，或者说就是大一号的田垄。黄土高原上的通渭是找不到石头的，只能夯土。遥遥看去，依稀还能找到长城的影子，但真正踩到脚下，荒草杂树中就难有感觉。所幸前面有个依托长城修筑的古堡，可以略微寄托思古之情，或可与秦腔的氛围匹配。 ⑥古堡依托长城，省去了部分墙体的构筑成本，没法直接爬上去，只能先跳下长城，踩着荒草走到另外一侧的门前。这倒提供了观察长城的新角度。跳下去再看，分层夯筑的痕迹更加明显。因年久失修，侧边已生出荒草野花。这是一种我从未见过的花，茎杆修长笔直，没有完整的花瓣。凑成花朵形状的是密密麻麻、斜射向天的须状物，颜色在红紫之间。夯墙并不是很厚，看来并非兵营，恐怕是躲避匪乱的民间避难所。进去一看，是规整的方形，边长都是二三十米的样子。地面很平整，但没有丝毫的建筑遗存，只有没过小腿的萋萋野草，既青且黄。 ⑦这长城，这古堡，这黄土，见证过多少人的命运？在其中完整地走上一圈，我已大大落后于同伴，随即应着远处的高声招呼，匆匆出来，跟了上去。 ⑧同伴打开手机，播放秦腔《孟姜女哭长城》。这段苦情戏，可谓既切题又应景。 ⑨抽噎之中，板结两千年的黄土似乎再度湿润。野花野草隐退，城墙像花草一般生长，直到恢复我记忆或期望中的长城形象。城墙完整，敌楼高耸，墩台齐备，甚至还有一座雄伟的关城。这是一般审美意义上的长城。没有这样的景致，无法引来游客。至于我，一个对军事历史保持着长期兴趣和研究的写作者，当然不会如此奢求。毕竟我的趣味更在纸面甚至纸的背面。对于这样已经被岁月湮灭的遗址，无论是不是孟姜女哭倒过的，我都像蹲在秦腔艺术社门外的那个老汉，只远远地欣赏，便已得其味。 （选自《散文》，有删改） 1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（） A．文章引用“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句，将通渭与“渭水”、“长安”关联起来，表现的是通渭厚重的历史底蕴。 B．文章用“破旧”“黑灯瞎火”来描写秦腔社，表现其简朴，与下文秦腔演奏时“气氛真正点燃”“迈向高潮”形成对比。 C．文章说“这是不是艺术已不重要”“我甚至宁愿这不是艺术”表明，作者也认为秦腔不是艺术，因为秦腔没有“居高临下”。 D．文章结尾说“我的趣味更在纸面甚至纸的背面”表明，作者的考古趣味超越了“一般审美意义”，更多关注历史中的人文精神。 2．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A．文章以“通渭，通向渭水的地方吧？”开头，告诉读者旅行目的地，使人产生伴随作者探溯历史的欲望。 B．文章写“身穿天蓝色短袖衬衣”“像个保安