第5课 用发展的观点看问题（教案）-【中职专用】高二思想政治《哲学与人生》同步精品教案（高教版2023·基础模块）

第5课 用发展的观点看问题 No.10-11，11-12 授课时间 10.9-10.20 授课地点 教室 授课班级 电气系 授课类型 新授课 课时 80分钟 教材选择 《思想政治：基础模块.哲学与人生》【M】.教育部组织编写.2023.8 教材分析 落实立德树人根本任务，充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求。发挥中职三科课程育人功能的需要，充分发挥其育人功能，帮助学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色，形成正确的世界观、人生观、价值观。 学情分析 结合中职学生实际，立足中等职业学校实际，在义务教育基础上，进一步打好学生的文化基础，增强学生的理想信念和社会责任感，提升科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力，提升共同能力，全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定坚实基础。注重专业课程配合，形成协同育人合力，突出实践，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，培育学生职业素养。 课 题 用发展的观点看问题 教学目标 政治认同 掌握马克思注意哲学关于发展的基本观点，理解一切事物都在发展中 法治意识 中国特色社会主义法治建设的历史进程 公共参与 理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的 职业精神 领会量变与质变的辩证关系 健全人格 理解事物发展是前进性和曲折性的统一，形成乐观向上的人生态度 教学重点 发展的普遍性、发展的实质、事物变化的状态等唯物辩证法发展观点的基本内容 教学难点 引导学生学会正确认识和处理人生道路上的量变与质变、顺境与逆境问题 教学关键 正确对待顺境与逆境 教学方法 讲授法，案例分析法，讨论法，游戏法 学习方法 任务驱动法，小组合作探究法 教学用具 教材、学生学习用书、多媒体 教学流程 课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思 教 学 实 施 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前思政 三分钟 （红色歌曲） 国家安全观 教育 习语金句 课前十分钟调试多媒体设备。 根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 习总书记强调：“新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展”。 “要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局”。 课代表播放音乐 欣赏励志歌曲 《没有共产党就没有新中国》 认真听讲，参与讨论 集体诵读 检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。 讲一讲共产党的发展。 党的发展，国家的发展，这些都说明了发展的重要性和特殊性，以此引入。 组织教学 师生问好、清点人数；（签到） 同学们好！我是22级思政课——老师。本学期我们来共同学习第二单元第五课——用发展的观点看问题，正确认识人生大路上的顺境和逆境，在生活实践中磨炼意志，坚定信心，形成乐观向上的人生态度。 互致问候 拿出课本，准备上课 德育渗透 用联系和发展的观点认识和处理人生道路中的各种问题，脚踏实地走好人生路。 导入 成语故事：士别三日，即更刮目相待 观看成语视频 通过短视频，引发学生思考，并且回答问题，表述自己对联系的理解与思考，并在引导下逐步形成总结。 指出本课要学习的主要内容。 观看成语故事小视频，引发思考。 复述视频当中的成语故事的含义以及自己的理解。 复述故事，深入思考。 在回答自己的理解的环节，锻炼学生的思维逻辑能力。 锻炼学生总结提炼自己的观点。 讲授新课 知识学习一 一、世界是永恒发展的 1、发展的普遍性 （1）复习第2课，世界是物质组成的视频。 再观看中国航天事业发展的视频。 提问：生命进化过程和我国航天事业发展历程的共同之处是什么？ 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 复习回想第2课内容。 观看视频。 发言：对比生命进化过程和我国航天事业发展历程的案例，来回答它们的共同之处。 学生总结，自己对发展的理解。 通过课前小视频的制作，锻炼学生的语言表达能力。 回答问题的同学通过小管家加分。 引导学生思考实际世界处于不断运动、变化、发展中。 2、