筑牢安全红线 守护校园平安（课件）-小学生主题班会通用版

筑牢安全红线 守护校园平安 筑牢安全红线 守护校园平安 筑牢安全红线 守护校园平安 2023年XXX学校校园安全培训 演讲人：XXX 目录 CONTENTS 学生受伤害的原因分析 1 学校安全工作的基本要求 2 排查隐患，堵塞安全漏洞 3 学生伤害事故的处理程序 4 提高自我安全防护意识 5 学生受伤害的原因分析 第一章 来自学校和教师 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； 设备不符合国家规定的标准 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； 未对学生进行相应安全教育 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； 患有不适宜工作的疾病 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； 安全管理制度有明显疏漏 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； 药品、食品等不符合国家 学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； 不宜未成年人参加的活动 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家 或者行业的有关标准、要求的； 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学 生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； 学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； 来自学校和教师 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； 突发疾病 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； 变相体罚 学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； 行为有危险性 对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的； 擅自离校 学校有未依法履行职责的其他情形的。学生有特殊体质或特定疾病，学校知道或应当知道，但未予以必要的注意。 特殊体质 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家 或者行业的有关标准、要求的； 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学 生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； 学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； 来自学生 如课余时间学生在操场、教室、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍，或是自己不小心，或是与他人推搡打闹，引起伤害。乱扔铅笔、小刀、圆规等。 学生之间因游戏引起的伤害 如上体育课时，学生不服从教师 安排，违反课堂纪律和教学规则，擅自进行体育活动，造成擦伤、碰伤、砸伤、摔伤等重则残废或死亡。 违犯制度和规定引起的伤害 先天性疾病、不吃早餐。 自身身体的原因 结伙打架，把校外矛盾引到校内 学生间的故意伤害 来自学生 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家 或者行业的有关标准、要求的； 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学 生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； 学校违反有关规定，组织或