第16课 早期殖民掠夺（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册历史（统编版）

第16课　早期殖民掠夺 内容要求 教学目标 通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性 　　1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩张、“三角贸易”，荷、法、英殖民争霸以及英国成为“日不落帝国”的基本史实。(历史解释) 2．通过阅读教材，了解“三角贸易”的过程，能正确说出“三角贸易”的路线。(时空观念) 3．阅读史料，分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺；通过对殖民主义罪恶的认识和批判，培养关心国家、民族前途命运的精神。(史料实证、唯物史观、家国情怀) 教学重点：“三角贸易”。 教学难点：欧洲国家早期殖民扩张的作用和影响。 一、导入新课 如图是在美国轰动一时的电视剧《根》的剧照，讲述了一个从非洲西海岸被白人奴隶贩子掳到北美当奴隶的黑人在非洲的自由人生活，以及他和他的子孙在美国奴隶制下的苦难历程，还包括这个家族获得自由后的经历。这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。 今天我们一起来学习第16课《早期殖民掠夺》，去了解这段黑暗的历史。 二、探究新知 (一)葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1．阅读下面两则材料，并结合教材第75页第一段正文内容，分析殖民掠夺的主要原因。 材料一　他们用一些廉价的小商品，如小镜子、小刀、玻璃球、帽子等，换取当地的珍贵特产，如从非洲掠取的黄金、象牙、钻石、丁香、樟木；在印度和锡兰收购珠宝、胡椒、肉桂、蓝靛、丝绸、大米等。这些产品运往欧洲，被高价出售，获取巨利。 ——李其荣主编《世界通史·近代卷》 材料二　1494年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙、西班牙在里斯本郊外的一个小镇签署条约：在地球上画一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。 ——《大国崛起》解说词 提示：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 2．课件展示葡萄牙、西班牙的海外殖民图。阅读图片，结合教材第75页第二、三段正文内容，分析归纳葡萄牙、西班牙在哪些地方通过什么方式进行殖民。 提示：葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 西班牙：西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 学生回答后，完成下列表格。 殖民国家 殖民范围 殖民方式 葡萄牙 亚洲、非洲、拉丁美洲 建立殖民据点与商站 西班牙 美洲 开采金银矿，开发种植园，奴役印第安人和黑人 (二)英国的殖民扩张 1．学生阅读教材第76页第一段正文内容，找出英国殖民扩张的背景。 提示：①新航路开辟以后，位于海上贸易航道要冲的英国，手工业迅速发展，急需开拓海外市场。②新航路开辟以后，位于海上贸易航道要冲的英国，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。 2．学生阅读教材第76页第一、二段正文内容，找出英国进行殖民扩张的方式。 提示：①1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主。②17世纪，英国在北美建立了殖民地，英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。③从事贩卖非洲黑奴的活动。 3．学生观察《英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图》，讲述“三角贸易”的过程，尝试画出“三角贸易”简图。 提示： 英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。 (三)荷、法、英殖民争霸 1．课件出示荷兰殖民扩张图，根据荷兰的地理位置和图例感知荷兰殖民的背景和范围。 教师讲解：荷兰位于欧洲大西洋沿岸的中段，是欧洲各大区货物沟通的必经之路；位于莱茵河的入海口，从莱茵河到威尼斯的商路连接了大西洋和地中海两大贸易圈，一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。 2．课件出示法国殖民扩张图，根据图例感知法国的殖民范围。 教师讲解：17世纪下半叶，法国加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。 3．学生阅读教材第77页第三