第4单元 第8课 第2框 共圆中国梦（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册道德与法治（统编版）

人教版·九年级上册 道德与法治 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第二框 共圆中国梦 袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个就是，我希望我的水稻亩产1 000公斤梦早日实现。 导入新课 实干才能梦想成真 袁隆平水稻亩产1 000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。 运用你的经验 每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。 父母的“中国梦”：生活富裕、生态良好、老有所养、病有所医、儿女成才等。 老师的“中国梦”：教育资源公平、加大教育投入、师生关系和谐、全社会尊师重教等。 邻居的“中国梦”：社会和谐、经济发展、国家富强、国泰民安等。 想一想：他们实现梦想需要哪些条件？ 他们梦想的实现，需要坚持中国道路，坚持中国共产党的领导，需要“撸起袖子加油干”，发扬艰苦奋斗精神，需要弘扬中国精神，发扬以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 需要凝聚中国力量，团结全国各族人民共同努力等。 圆梦大舞台 (一)实现中国梦的途径 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 探究新知 材料呈现 中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并表示这个梦“一定能实现”。 中国梦的核心目标可以概括为“两个一百年”的奋斗目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量；实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。 中国梦实现的途径有哪些？ 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 实现中国梦必须走中国道路。 实现中国梦必须弘扬中国精神。 实现中国梦必须凝聚中国力量。 实现中国梦的要求 走中国道路 弘扬中国精神 凝聚中国力量 必须坚持党的领导 贯彻五大新发展理念、 五位一体的总体布局、 “四个全面”的战略布局。 实现中国梦 中国道路就是中国特色社会主义道路 ——中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 中国精神 中国精神 实现中国梦的制胜法宝 实现中国梦 必须坚持党的领导 中国道路是实现中国梦的最佳途径。 中国精神是实现中国梦的动力源泉。 中国力量是实现中国梦的根本保证。 探究与分享 我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的辉煌成就。 富强中国：我国经济保持中高速增长，国内生产总值稳居世界第二；开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列等。 民主中国：社会主义民主不断发展；社会主义协商民主全面展开；爱国统一战线巩固发展。 文明中国：生态文明制度体系加快形成；全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降；成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者等。 和谐中国：坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；促进人的全面发展和全体人民的共同富裕等。 美丽中国：在宪法中写入美丽中国和生态文明；坚持走绿色发展道路，坚持绿色富国，严守生态底线。 (二)演绎自己的美丽人生 猜猜手，手的职业我知道。 握握手，手的故事我了解。 讲讲手，手的作用我体会。 高举手，手的辛劳我尊重。 当今时代是放飞梦想的时代，每一个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。 探究与分享 请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温度和力量。 为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？ 劳动是承载梦想的土壤，是幸福生活的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。我们中学生应该大力弘扬劳动精神，勤于学习、善于实践，踏实劳动、勤勉劳动，通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，用自己的双手