01 语文 特色在创新中凸显-两年高考（2021-2022年）语文全国各卷命题特点解读

2022年的全国甲卷、全国乙卷、新高 考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷四套高考语文试卷， 有如下特色： 1.充分发挥学科的人文优势，选材注 重体现中华优秀传统文化和红色革命文 化的精神内核，深入开掘中华优秀传统文 化，进一步体现了立德树人导向。试卷选 材体现了多个角度，如历史的、当代的、历 史与当代结合的、新时期国家建设的伟大 成就、中华优秀传统文化的深刻内涵、红 色文学经典中蕴含的力量、中国古代典籍 的翻译问题等方面。在民族性、时代性 上，强调民族化的话语体系。如新高考Ⅱ 卷信息类文本阅读材料涉及中西方文化 比较，全国甲卷文学类文本阅读材料选用 了美国记者写长征的纪实文学内容，这些 都充分表现出我们高度的文化自信。 试卷选材涉及众多领域，包括传统文 化、革命文化、哲学历史、科技发展、体育 运动、日常生活……通过社会生活的方方 面面，体现了德智体美劳全面发展的教育 导向。这也是在提醒考生，应当眼界开 阔，多关注社会，要运用语言文字能力推 进祖国建设。 2.加强考查考生的思维过程，强调思 辨性和开放性。试卷使用多种阅读材料， 用多文本对比分析问题，不仅考查了语言 文字能力，还考查了考生的思维深度和批 判性思维。2022年试卷提供的材料都具 有很大的思维容量，非常贴近考生的日常 生活和学习经验，题目设置具有高度的思 辨性。如新高考Ⅰ卷信息类文本阅读比 较中外文化的差异、传统与创新的辩证关 系等，鲜明地体现了思辨的色彩。又如全 国甲卷、新高考Ⅰ卷文言文阅读材料取材 于古代典籍《战国策》，考生要想厘清相关 人物关系，必须具备扎实的文言文基础知 识。各套试题设问逻辑性增强，很多问题 靠死记硬背是答不出来的，降低了“机械 刷题”的备考效果，引导加强培养考生的 逻辑思维能力。 3.2022年语文高考突出试题的基础 性。试题鲜明地体现了语文教学回归学 校育人主阵地和课堂教学主渠道的趋 势。试卷稳步依据《普通高中语文课程标 准（2017年版2020年修订）》（以下简称 “新课标”），确定命题范围，做到符合学业 质量标准，不超纲，坚持立足于典型的、普 遍性的语言现象，考查符合学业标准的基 础知识。在“双减”政策实行的大背景下， 各套试题在整体设计、选材范围、设问方 式上都顺应了社会趋势与潮流，在教考衔 接上精耕细作，减轻考生负担。 客观环境上受疫情影响，2022年语文 试题相对稳定。试卷结构、考查难度、多 数题型都保持了稳定，有利于考生作答。 四张试卷在依据新课标的同时，引导考生 深入思考，引导教学回归教材、课堂。在 材料选择上，与教材内容有着密切关联。 在设问上，也有指向教材的设计，尽力扭 转不重视教材的现象，进而引导依据新课 标教学，提升课堂质量，引导考生减少“机 械刷题”，提高能力素养，为德智体美劳全 面发展营造良好生态环境。 4.坚持守正创新，在稳定和创新上良 好结合。在保持稳定的大前提下，适应新 要求，运用新题型，引导考生动脑筋去思 考，注重提升思维能力。材料和设问很好 地结合在一起，一些题目的设问具有开放 性。如新高考Ⅰ卷文学类文本阅读小说 《江上》，试题给出“渔夫拒剑”这一情节的 历史版本，要求考生比较两者，并且谈谈 自己的看法。考生可以从多种角度结合 自己的生活体验和经历来作答，这为很多 考生展示自己的个性提供了广阔舞台。 2022年试题在跨学科素材选用上也 有新突破。试题大胆引入物理学、生物学 材料，考查考生跨学科学习、利用语言应 对生活复杂性与多样性的能力。这种有 益的尝试，对未来教育教学起到极其重要 的引领作用。阅读试题的材料选择比较 广泛，融思想经典、文化经典、文学经典、 学术经典为一体，将文本理解与文化理 解、理论探索、时代认知、自我感悟联系起 来，考查语言建构能力、思维判断能力、知 识关联能力和审美能力。 语文特色在创新中凸显 ——2022年高考语文全国各卷命题特点解读 考情概述 语 文 {#{QQABJY4EggAgABIAAQgCAwFwCAGQkACAAAoGREAAoAIBQQFABAA=}#} 一、论述类文本阅读 表1：2022年高考全国各卷论述类文本阅读考查情况 卷别 全国甲卷 全国乙卷 新高考 Ⅰ卷 新高考 Ⅱ卷 分值 3小题，9分 3小题，9分 5小题，17分 5小题，17分 材料 《〈中国金银器〉导言》 《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》 材料一：《加快构建中国特色哲学社会科学》 材料二：《新诗百年探索与后新诗潮》 材料一：《中国典籍“谁来译”》 材料二：《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》 材 料 三 ：《〈红 楼 梦〉与 The Story of the Stone——谈异质文化观念的不可通约性及其 翻译的创造性》 作为高考语文试卷的开篇试题，论述类文本阅读始终保持着 稳定的考查方向：重点考查考生对文意和概念的理