7.2 维护祖国统一(教学课件)-2023-2024学年九年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件(统编版)

2023-10-27
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第七课 第四单元 和谐与梦想 中 华 一 家 亲 7.2 维护祖国统一 学习目标 目 标 1、为什么要维护祖国统一,反对分裂? 2、怎样反对分裂? 3、什么是“一国两制”? 4、怎样保持香港、澳门的长期繁荣稳定? 5、为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一? 6、怎样解决台湾问题,实现祖国完全统一? 反对分裂 壹 运用你的经验:   1865年,中亚浩罕国的军事首领阿古柏率兵侵入新疆南部,在英国和俄国的支持下,进而侵占天山南北广大地区,制造边疆危机。1876年,左宗棠率军西征,在新疆各族人民的大力支持下,一年后基本收复新疆。这次战争的胜利,彻底粉碎了外国势力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北广大领土的企图。 查找资料,重温左宗棠收复新疆的历史,体验和感受各族人民维护国家统一、反对分裂的坚定决心。 新知探究: 2019年港独分子打砸抢烧严重暴力事件,使香港面目全非,大量企业破产,失业人口剧增 香港一年来的乱局,除了西方势力的蓄意阴谋,民进党当局有着巨大责任,是操弄反中乱港的另一只黑手。 分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。 一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 新知探究: “金色的草原开满鲜花,雪山顶上有个查果拉……查果拉山高风雪大,山上自古无人家……”位于青藏高原的查果拉哨所海拔5 300多米,这里高寒缺氧,含氧量只有平原地区的35%,年平均气温零下10摄氏度,被称为“生命禁区”。这里的官兵执行珠峰地区的边防保卫任务,巡逻途中要爬雪山、蹚冰河、越险滩,其难度可想而知。 尽管自然条件非常恶劣,但战士们“艰苦不怕吃苦,缺氧不缺精神”,坚守祖国的边关哨所,默默地奉献着。哨所组建以来,一代又一代查果拉官兵为了边关安全,心甘情愿在雪域高原为祖国站岗放哨。 新知探究:   1.你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质?   2.有人说:“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责,与中学生没有关系,我们也做不了什么。”你同意这种说法吗?请说明理由。 新知探究: 分裂会导致社会动荡,经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。 一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 1.为什么要反对分裂?   近代以来,为争取民族解放,维护国家主权、领土完整和民族尊严,无数中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。 新知探究: 单击此处添加您的文字内容,或复制文本粘贴至此。单击此处添加您的文字内容,或复制文本粘贴至此。 添加标题 单击此处添加您的文字内容,或复制文本粘贴至此。单击此处添加您的文字内容,或复制文本粘贴至此。 添加标题 藏独 3.14拉萨暴力事件 疆独 4.30乌鲁木齐火车南站暴恐案 5.22乌鲁木齐爆炸案 昆明火车站暴力恐怖案 民族分裂势力 宗教极端势力 暴力恐怖势力 港独台独 坚决反对分裂 (1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 2、怎样反对分裂? 新知探究: 侮辱国徽 损毁国旗 (2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。   要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 新知探究:   出租车司机段某是一个军事迷,平时十分注意搜集我国军事信息,还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好,怂恿他拍摄大量军事基地照片,并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪,被检察机关依法批准逮捕。 1.这个案例带给我们哪些警示? 2.在互联网时代,我们应当如何增强国家安全意识? 新知探究: (3)反对分裂,就要维护国家安全   国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。当前,国际形势风云变幻,国家安全和发展环境复杂多变,我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段,也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立总体国家安全观,更自觉地维护国家安全。 新知探究: (4)公民要培育爱国主义精神,履行公民义务。   维护国家统一,反对分裂,我们中学生也要参与吗?请谈谈你的看法。   维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演,一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。 知识总结: (1)要维护国家统一、国家主权和领土完整。 (2)要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 (3)要维护国家安全。 (4)公民要培育爱国主义精神,履行公民义务。 2.反对分裂的做法(p97-99) “一国两制” 贰 新知探究:   “一个国家,两种制度”,简称

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