集会时着火了怎么办（教案）全国通用六年级上册综合实践活动

第（ 八 ）课时 累计（ 8 ）课时 教学内容 集会时着火了怎么办 教学目标 1、认识突发事件的危害，形成遇险时及时向教师、家长、警察求助的意识。 2、掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高自我保护能力。 3、初步了解突发事件的防范措施，掌握遇险时求助和自救的方法。 教学重点 掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高自我保护能力。 教学难点 掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高自我保护能力。 课前准备 多媒体课件 教学环节 教师活动与预期学生活动 设计意图 导入新课 师：俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。这节课我们就来学习“集会时着火了怎么办”，板书课题。 激发学生的好奇心，让学生有兴趣学 习。 探究新知 一、课件出示安全小故事 1. 指名读安全小故事。 2.大家谈一谈自己的的感受。 学生交流汇报。 通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。 师：学校是人员密集的场所,一旦发生火灾,很容易造成人身伤亡事故。因此火灾中的逃生知识是我们必须掌握的,正确运用逃生方法可以使我们免受火灾的伤害,我们在逃生过程中要注意哪些事项呢? 1.学生小组交流汇报。 用湿毛巾捂住口鼻，从安全通道撤离。 2.师放视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。  3.各组实地演练，巩固逃生撤离的已有经验。 二、贴心小提示 要沉着冷静,不要惊慌失措、你推我挤。 不要盲目从众。选择疏散出口时,要判断大部分人可能会聚集到哪个出口,再根据火情、烟气情况,选择人员较少的出口进行逃离。 注意防烟。在逃生过程中,应用水浇湿毛巾或衣服捂住口鼻,防止因吸入有害气体导致窒息。 不要重返火场。一旦疏散到室外安全区域,切忌重返火场。 三、模拟逃生。 课件出示着火场景。 安全指导： 1．遵守课堂秩序，听从老师指挥。 2．演练中严格按照程序操作，互相保护。 3．高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。 师：当学校发生火灾时,如何才能安全逃生呢? 学生交流汇报。 四、脱险金钥匙 在教学楼起火时,首先要冷静地探明着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。 千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高可以在老师的保护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。 在公共场所遇火,如大礼堂等,一定要有组织地撤离。盲目拥向出口,互相挤压,会造成不必要的伤害,甚至比火灾本身更可怕。 火灾发生后,会产生大量有毒气体,采用低姿行走,用湿毛巾或衣服括住口鼻以减少烟气的吸入。 千万不要乘坐电梯逃生。 师：掌握正确的逃生知识，我们才能避免伤害。 四、游戏——“自救大赢家” 将学生分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。 5、 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 六、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。 1.请学生观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 2.引导学生张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。 师小结： 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。 通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。 通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。 掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高自我保护能力。 巩固运用 拓展提升 小考场 1．如果你在六楼遭遇火险，你会选择如何逃生（ ） A、成电逃离 B、跳窗逃离 C、判断火情，选择火势为蔓延到的楼梯逃离 2．在逃离着火建筑时，浓烟滚滚，你要怎样做才能安全逃离？ 巩固所学知识，提高安全认识。 课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 师：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！ 板书设计 集会时着火了怎么办 要沉着冷静,不要惊慌失措、你推我挤。 不要盲目从众。 注意防烟。 不要重返火场。 学科网（北京）股份有限公司 $$