重庆市第八中学校2023-2024学年高三上学期高考适应性月考卷（二）历史试卷

重庆市第八中学2024届高考适应性月考卷（二) 历史 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂思。如需改动， 用皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1.西汉时期成都大商人罗痕除了垄断巴蜀盐井之利以外，还往来长安、巴蜀之间，厚赂 外戚王根、幸臣淳于长，依仗他们的势力，在各郡国大放高利贷，没有人敢于拖欠。 这反映了 A.汉代长途贩运发展迅速 B.外戚权臣垄断国家财权 C.西汉时期商人地位很高 D.当时官商勾结盘剥人民 2.“物勒工名”制度始于春秋时期，它是指器物的制造者要把自已的名字刻在上面，《唐 律疏议》中明文记载：“物勒工名，以考其诚，功有不当，必行其罪。”这说明“物勒 工名”制度 A.是君主专制制度的重要体现 B.是手工业高度发达下的产物 C.从侧面反映了古代工匠精神 D.提升了民营手工业生产效率 3.北宋史学家司马光曾述：“初，回纥风俗朴厚，君臣之等不甚异，故众志专一，劲健无 敌。及有功于唐，唐赐遗甚厚，登里可汗始自尊大，筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之 饰。”材料反映出 A.唐回交流促进中华民族的发展 B.唐高宗时回纥助力唐政府灭东突厥 C.回纥被唐朝各种制度文化同化 D.回纥是唐朝时期北方最强大的民族 4.范仲淹《上执政书》：“今国家有劝农之名，无劝农之实。每于眷首，则移文于郡，郡 移文于县，县移文于乡；乡矫报于县，县矫报于郡，郡矫报于使。利害不察，上下相 蒙。”材料主要反映了北宋时期 A.政府注重发展农业 B.对吏治的整顿势在必行 C.政令传递复杂繁琐 D.中央对地方控制很严格 历史·第1页（共6页） 5.女真族首领努尔哈赤于明万历二十七年(1599年)二月令文臣额尔德尼.噶盖利用爱 古文字母创制满文，满文创制成功后，立即应用于实际。发布指令文告作来文书 章奏议论以及记录挡案等均据以书写。这一做法意在 A.巩固清王朝的统治 B.增强女比族凝聚力 C.确保公文流通顺畅 D.维护满蒙友好关系 6.翦伯赞在《中国史纲要》写道：“康熙曾利用传教土南怀仁（比利时人）、白晋（法兰 西人)等人替情朝政府编修历书、制造火炮、绘制地图，都取得了一些成绩…康 亲笔删改的传教上德理格、马国贤上教化王（即教皇）书中，即指出为了报答皇帝的 恩宠，希望教化王能派更多精通天文、律昌、算法、画工、内科、外科的传教士来中 国效力。”材料主要转明 A.西方传教士对中国文化渗透较深 B.明清“西学东渐”主流是传播科技 C.清朝统治推行者开放的对外政策 D.康熙帝对西方的科学技术非常重视 7.光绪十三年(1887年)，张之洞在致总理衙门的信中写道：“粤省民间素用花生油， …而花生之利为最。山农贫苦，以此为生，花生既收，必须榨制工作万千藉以糊口， 即榨油所余之花生枯如北方之豆饼，用以粪田种蔗，取资甚多，为利甚厚…自火油 (石油分馏出的煤油)盛行，相形见绌，销路愈滞，价值日昂。种植少则害在农，榨 制稀则害在工，贩卖微则害在商。”这反映出 A.外资经济导致自然经济开始解体 B.火油逐渐成为我国主要燃料 C.机器制成品排挤传统手工业产品 D.花生减产动摇国民经济基础 8.19世纪六十至九十年代初，清政府相继设立江南制造局附设机械学校、福州船政局附 设船政学堂、天津电报学堂、天津武备学堂、广东水师学堂等学校。…风气稍开之 后，又出现了以西学为主的自强学堂，甚至旧式书院也开设了一部分西学课程。这些 做法旨在 A.推动官学教育全面近代化 B.着力培养专业化军事人才 C.废除科举落实学堂选官制 D.倡导科技推进清政府自救 9.近代上海《点石斋画报》有一幅《伏阙陈书》，图上有题记： “台湾为南洋门户，自经李傅相与倭订约，允将全省拱手让 之，全台人士义愤填膺…其闽省诸孝题之在京会试者… 赴都察院陈情，继而浙江、广东等十七省孝殿联名呈请代 奏，众口一词，皆谓此地万不可让…”该图反映了 A.广大人民群众关心国事 B.民族危机动摇清政府统治基础 C.维新变法运动拉开序幕 D.台湾人民积极投身反割台斗争 历史·第2页（共6页） 10.1896年4月，日本明确提出在重庆设专管阻界而在其后几年中，并无日本商民到面 庆居住，日方便将此事搁置但在八国联军打进准京后，英，法加大了在当地买地的 力度、有设租界之意。日本驻重庆副领年山畸桂声称：云此时落实条约权利、（在渝)】 设定我国粗界，是当务之急。”这上要说以当时日本 A.在甲午战后所获特权未得到落实 B.作重庆贸易活动