第四章 第一节 心脏生理（1）（课件）-《生理学基础》（人卫版第四版）同步精品课堂

《生理学基础》（第4版）人民卫生出版社 同步精品课程——中职专业课 第四章 血液 第一节 心脏生理（1） （第13课时）作者：富阳学院 李怡 知识目标 掌握心率、心动周期、动脉血压的概念；心脏的泵血过程及心脏泵血功能的评价指标；心输出量、动脉血压的影响因素；减压反射过程及生理意义。 熟悉中心静脉压的概念；心肌的生理特性；心肌细胞生物电现象的特点；中心静脉压、组织液的生成与回流的影响因素；淋巴循环、微循环通路。 了解正常心电图的波形及意义；心血管基本中枢；心血管的神经支配和作用；肾上腺素、去甲肾上腺素、血管紧张素对心血管的调节作用；化学感受性反射、局部体液因素对心血管调节及意义。 能力目标 学会运用所学知识解释常见心血管系统疾病临床表现的能力，培养健康的生活习惯和良好的心态，能进行心血管健康的宣教。 情感目标 具有严肃谨慎的工作态度，增强报效国家、社会的感恩之心。 三维目标 第四章 血液循环 导入情景 01 某报报道，某中学一名14岁学生上体育课时心脏性猝死，几天后，该区一位领导在事发学校与家长商谈处理问题时，也因心肌梗死去世。 请问：心脏在维持生命活 动过程中的作用？心血管是如 何保证我们身体健康的？ 导入情境 血液循环 01 【血液循环】是指血液在心脏和血管内按一定方向周而复始地流动。 心脏是血液循环的动力器官，血管是输送血液流通的管道。心血管活动受神经和体液因素的调节，且与呼吸、 泌尿、消化、神经和内分泌等多个系统 相互协调，从而使机体能更好地适应内、 外环境的变化。 血液循环的主要功能是运输体内营 养物质、代谢产物，以维持内环境稳态 和保证机体新陈代谢的正常进行。 血液循环一旦停止，意味着新陈代谢的停止。 导入情境 血液循环 01 【主要功能】 1.运输功能： ①将营养物质与氧气等运送到全身组织细胞； ②将代谢产物和废物等运送到排泄器官清除于体外； ③运输激素及生物活性物质实现体液调节。 2.维持内环境的相对稳定； 3.实现血液防卫免疫功能 心脏的泵血功能 （一）心率与心动周期 （二）心脏的泵血过程 （三）心脏泵血功能的评价 （四）影响心输出量的因素 （五）心力储备 （六）心音 1 第一节（1） 6 新知学习 （一）心率与心动周期 02 【心率】心脏每分钟跳动的次数。 安静状态下，正常成年人心率为60～100次/min，平均75次/min。 【心动过速】安静状态下成年人心率超过100次/min。 【心动过缓】安静状态下成年人心率低于60次/min。 心率在不同的生理条件下，可发生较大的变异。 （1）年龄：新生儿时期，心率可达120～140次/min，随年龄增长，心率逐步减慢，至青春期时接近成人。 （2）性别：成年女性心率较同龄男性稍快。 （3）身体状态：安静、睡眠、全麻，经常体育锻炼和体力劳动→心率减慢；运动、情绪激动、服某些药物（如阿托品)→心率加快。 新知学习 （一）心率与心动周期 02 【心动周期】心房或心室每收缩和舒张一次所经历的时间。 在一个心动周期中，心房和心室各自按一定顺序进行舒缩活动，其活动周期均包括收缩期和舒张期。由于心室在心脏泵血活动中起主要作用，故心动周期通常指心室的活动周期。 心动周期=60s/心率。 按心率75次/min计算，心动周期为0.8s。 心房收缩占0.1s，舒张占0.7s； 心室收缩占0.3s，舒张占0.5s。 心动周期的长短与心率的快慢呈反变关系。 新知学习 （一）心率与心动周期 02 心房与心室并不是同时收缩，心房舒张的同时，心室开始收缩。 ①两心房收缩在前，约0.1s，继而舒张，约0.7s； ②心房进入舒张时，两心室开始收缩，约0.3s，继而舒张，约0.5s。 【全心舒张期】心室舒张的前0.4s内心房与心室同时舒张，称为全心舒张期。 新知学习 （一）心率与心动周期 02 在一个心动周期中，左、右心房的活动是同步进行的，左、右心室的活动也是同步进行的。 在心动周期中，心房、心室舒张期均长于收缩期，这既保证了心脏足够的休息时间，又有利于心室血液的充盈。心率加快时，心动周期缩短，收缩期和舒张期均缩短，尤其是舒张期缩短更明显，易导致心肌疲劳，心室血液充盈不足，泵血量减少，因此临床上快速型心律失常易导致心力衰竭。 心脏泵血作用是由心肌机械收缩舒张和瓣膜启闭相互联系配合而实现。 新知学习 （