内容正文:
Module 10 The weather
【单元学习目标】
1. 语言能力:能够运用目标句型进行交际,能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征
2. 文化意识:学会辩证地以动态发展的眼光看待世界。
3. 思维品质:能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征;能用简单的连接词建立语义联系。
4. 学习能力:能制订明确的英语学习目 标和计划,合理安排学习任务,主动预习和复习; 能整理、归纳所学内容。
【单元思维导图】
【单元知识梳理】
重点单词:
cloud 云; 云雾
snow雪;下雪
cloudy多云的
snowy多雪的;下雪的
windy 多风的:刮大风的
thick 厚的
joke说笑话;开玩笑:笑话;玩笑
temperature 温度
degree 度;度数
shower阵雨
storm暴风雨
rainy 多雨的,
下雨的
sunny睛朗的
skate 滑冰
ice冰
might可能;也许
mile 英里
round 围绕地
northwest西北;西北的;朝西北的
southeast东南;东南的;朝东南的
重点短语:
1. quite a lot 相当多
2. as well 也
3. take photos 照相;拍照
4. all year round 整年
5. compared to 与……相比较
6. from time to time 有时;间或
7. make sure 务必
8. have to 必须;不得不
9. during the day 在白天
10. go to the mountains 去爬山
11. more than 多于,超过
12. pay for 付款
重点句型:
1. What’s the weather like in ...
……的天气怎么样?
2. The best time to do ... is in...
做……最好的时间是在……
3. Are you joking?
你在开玩笑吗?
4. ... might want to do ...
……也许想做……
5. It is probably sunny and hot there.
那儿的天气可能是晴朗而炎热的。
【单元易混易错】
情态动词may、might
1.情态动词定义:
情态动词有具体的词义,为谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。但情态动词也同助动词一样,需要与其他词语一起构成句子的谓语,另外情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。
2.情态动词may的用法:
(1)表示请求、许可,比can正式,如:
May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗?
You may go home now. 现在你可以回家了。
(2) 表示推测,谈论可能性,意为“可能,或许”,一般用于肯定句中。如:
It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。
She may be at home. 她可能在家呢.
(3) may的过去式为might,表示推测时。可能性低于may。如:
He is away from school. He might be sick.
他离开学校了,可能是他生病了。
(4) 表示希望、祈求、祝愿,常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V例如:
May you have a good time.祝你过得愉快。
May you be happy!祝你幸福!
【单元对接中考】
1.【2021年新疆】—Who is ______ man in front of the post office?
—The one with ______ umbrella? He is our English teacher.
A. the; a B. the; an C. a; an D. a; the
2.【2023年天津】My mother is making ________ apple pie and I want to try ________ piece.
A. a; an B. a; 不填 C. an; a D. an; 不填
3.【2019年安徽】The designer has tr