阅读理解（专项训练）统编版语文六年级上册

六年级阅读专项训练 (一)年味 这几年，每逢年底岁末,人们一见面就叹息,年味越来越淡了!年味是什么?离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口,回家乡过年,不为别的,就是想重温一下那久违的年味。 年味之首,自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月,就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声，二踢脚、麻雷子,高一声,低一声,你张开鼻子,便能闻到淡淡的硝烟味。“爆竹声中一岁除”,随着烟味越来越浓,年也就越来越近了,这年味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。 酒香味。亲朋好友利用过年时节欢聚一堂,喝酒庆祝,到处酒香飘逸。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓,哪个村的日子就最红火。 蒸馒头味。每逢过年,各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六,蒸馒头”,腊月二十六这一天,能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来,一直吃到正月十五,才开始再蒸新馒头。 饺子味。北方人说,舒服不如躺着,好吃不如饺子。尤其是过年,别的东西可以没有,饺子是一定要吃的,就连在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺子味,一是肉馅的香味,已够肥的肉馅还嫌不香,又倒上芝麻香油;二是葱、姜、蒜的辛辣味,再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音,真是有声有色有味。饺子一吃,年就算过踏实了,心里有底了。 还有一种少不了的年味,就是写春联的墨香味。在家乡，直到今天,还是要贴手写的春联。过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法,看谁家写得巧妙、别致、有趣。 尽管城里的年味各种各样，别具特色,但我总还是想念家乡的年味。 1.联系上下文,解释下列词语。 (1)欢聚一堂:__________________________________ (2)此起彼伏:__________________________________ 2.短文中的“年味”指的是__________________________________,代表_________。 3.短文表现作者对家乡年味的喜爱,运用的结构形式是 ( ) A.分一总 B.总一分一总 C.总一分 4.下列对短文的理解,正确的一项是 ( ) A.短文的开头和结尾都说到了想念家乡的年味,这样显得重复。 B.短文第1自然段中画“~~~”的句子表现了作者对家乡年味的喜爱之情。 C.短文详略安排得当,详写了过年的硝烟味、饺子味,略写了酒香味、蒸馒头味、墨香味。 5.短文最后一个自然段在结构上的作用是____________________。 6.有人认为现在的年味越来越淡了,你如何看待这一观点? __________________________________________________ __________________________________________________ (二)端午日 沈从文 端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的，莫不倒锁了门.全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同，形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打走来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某-个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见,便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时