第4章 第3节 第1课时 电阻（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（教科版）

第三节　电阻：导体对电流的阻碍作用 第一课时　电阻 【学习目标】 1．了解物体的导电性能。 2．知道电阻及其单位。 3．探究决定电阻大小的因素。 一、情景导入　生成问题 如图水在向前流动的过程中会受到一些阻碍作用，如石头对水的阻碍等；电荷在导体中发生定向移动时也会受到一定的阻碍，本节课我们就来研究导体对电流的阻碍作用——电阻。 二、自学互研　生成能力 自主阅读教材P63的内容，独立思考并完成： 1．有的物体对电流的阻碍作用小，容易导电，叫做导体。 有的物体对电流的阻碍作用大，不容易导电，叫做绝缘体。 2．导体和绝缘体之间并没有绝对界限。 3．如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明：常温下玻璃是绝缘体。现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明：当玻璃加热到红炽状态时，它会变成导体。 自主阅读教材P64～65的内容，独立思考并完成： 4．实验探究导体电阻的大小与哪些因素有关： 提出问题：不同的导体电阻一般不同，导体的电阻与哪些因素有关呢？ 猜想与假设：导体的电阻可能与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 研究方法：①在探究电阻与哪些因素有关的实验中应用了控制变量法。 ②实验中并没有直接测量电阻的大小，而是通过电流表示数的大小(或灯泡亮度)来反映电阻大小，这种方法叫转换法。 设计实验： 实验电路图： 实验步骤： ①选用不同的导体，将它们分别接入如图所示电路中，观察电流表的示数。 探究的问题 材料 长度 横截面积 电阻与材料的关系 不同 相同 相同 电阻与长度的关系 相同 不同 相同 电阻与横截面积的关系 相同 相同 不同 ②电流较大的，说明电阻较小。 结论：影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积。 具体关系是：电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关，长度越长，横截面积越小，导体的电阻越大。电阻是导体本身的一种性质。 1．对学 分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 三、交流展示　生成新知 方案一　完成知识板块一中问题6的实验探究 方案二　完成知识板块二中的实验探究 四、当堂演练　达成目标 见学生用书 五、课后反思　查漏补缺 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$