第1章 第2节 第1课时 内能（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（教科版）

第二节　内能和热量 第一课时　内能 【学习目标】 1．了解物体的温度与热运动的关系。 2．知道内能的概念和影响物体内能的因素。 3．知道改变物体内能的方式。 一、情景导入　生成问题 观察上面插图思考：冬天手冷时为什么搓手能取暖？为什么从滑梯上滑下时臀部有灼热感？钻木为什么可以取火？ 认真学习本节内容，我们自然可以找到答案。 二、自学互研　生成能力 自主阅读教材P7的内容，独立思考并完成： 1．把两滴墨水同时滴入10℃的冷水和50℃的热水中，出现的现象如图所示，根据实验现象可知： (1)温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。 (2)由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 自主阅读教材P8的内容，独立思考并完成： 2．物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。 3．同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大，内能越大；内能和物体内部分子的运动、种类、结构、状态等因素有关。 4．对于下图中两只企鹅的对话，你有什么看法？ 答：右边企鹅说得对，一切物体都有内能。 自主阅读教材P8～9的内容，独立思考并完成： 5．改变物体内能的两种方式：一种是做功，另一种是热传递，这两种方式对改变物体内能是等效的。 6．如图所示的情景分别说明了改变物体内能的两种方式，其中A和B说明做功可以改变物体的内能；C和D说明热传递可以改变物体的内能。 1．对学 分享独学1～6题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。 2．群学 研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。②针对展示的方案内容展开小组内交流讨论，帮助解决组内疑难。 三、交流展示　生成新知 方案一　两个杯子中分别盛有质量相同的热水和冷水，向杯中分别注入一滴红墨水，观察两个杯中有什么不同？请你解释这种现象的原因。 方案二　(1)每小组在老师处领一根铁丝，尝试着用多种方法升高铁丝的温度。 (2)体会搓手和对着手“哈气”时手的感觉。 四、当堂演练　达成目标 见学生用书 五、课后反思　查漏补缺 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$