内容正文:
第一课时 内能
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学习目标
1.了解物体的温度与热运动的关系。
2.知道内能的概念和影响物体内能的因素。
3.知道改变物体内能的方式。
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情景导入
观察上面插图思考:冬天手冷时为什么搓手能取暖?为什么从滑梯上滑下时臀部有灼热感?钻木为什么可以取火?
认真学习本节内容,我们自然可以找到答案。
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自学互研
知识板块一 温度与热运动
1.把两滴墨水同时滴入10℃的冷水和50℃的热水中,出现的现象如图所示:
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(1)温度越高,扩散越____,分子运动越_____。
(2)由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的____运动。
根据实验现象可知:
快
剧烈
热
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知识板块二 物体的内能
2.物体内________分子的____能和分子间相互作用的____能的______,叫做物体的内能。
3.同一物体,温度越高,物体内分子运动越剧烈,分子动能越____,内能越____;内能和物体内部分子的______、种类、结构、状态等因素有关。
所有
动
势
总和
大
大
运动
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4.对于下图中两只企鹅的对话,你有什么看法?
答:右边企鹅说得对,一切物体都有内能。
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怎么能让笔杆热起来呢?
试一试你有几种方法?
知识板块三 改变内能的方式
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5.改变物体内能的两种方式:一种是______,另一种是______,这两种方式对改变物体内能是等效的。
6.如图所示的情景分别说明了改变物体内能的两种方式,其中A和B说明______可以改变物体的内能;C和D说明______可以改变物体的内能。
做功
热传递
做功
热传递
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交流展示
方案一
两个杯子中分别盛有质量相同的热水和冷水,向杯中分别注入一滴红墨水,观察两个杯中有什么不同?请你解释这种现象的原因。
方案二
(1)每小组在老师处领一根铁丝,尝试着用多种方法升高铁丝的温度。
(2)体会搓手和对着手“哈气”时手的感觉。
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随堂演练
1.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是
( )
A、两手相互摩擦,手发热,
B、用火炉烧水,水的温度升高,
C、用锯锯木头,锯条发热,
D、用砂轮磨菜刀,菜刀的温度升高
B
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2.下列现象中,利用做功改变物体内能的是( )
A
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3.在0℃时,关于物体的内能和分子的运动情况,下面说法正确的是( )
A.内能为零,分子处于静止状态
B.内能不为零,分子仍然处于运动状态
C.内能为零,大部分分子处于静止状态
D.内能为零,分子处于相对静止状态
B
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4.下列关于物体内能的说法中,正确的是哪一个
( )
A.温度高的物体内能大
B.内能小的物体温度低
C.物体温度升高,内能不变
D.物体温度降低,内能减小
D
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B
5.物体从高处落下,若考虑空气阻力的影响,物体的能量变化情况是( )
A.机械能、内能都增加
B.机械能减少,内能增加
C.机械能不变,内能增加
D.机械能减少,内能减少
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6.气体在迅速膨胀做功过程中,与外界不发生热传递,则气体的温度和内能的变化情况是( )A.气体的内能增加,温度降低
B.气体的内能、温度不变
C.气体的内能不变,温度升高
D.气体的内能减少,温度降低
D
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7.下列关于内能的说法正确的是( )
A.物体吸收热量可以使物体内能增加
B.物体内能增加,一定是吸收了热量
C.物体温度不变,它的内能一定不变
D.高温物体一定比低温物体的内能多
A
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A
A.物体温度升高,内能一定增加
B.物体吸收热量,温度一定升高
C.物体温度不变,一定没有吸热
D.物体温度升高,一定吸收热量
8.关