第11章 第4节 第2课时 机械能的转化（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（沪粤版）

第2课时　机械能的转化 【学习目标】 1．理解机械能的概念。 2．知道动能和势能之间可以相互转化和守恒定律。 3．能解释一些能之间转化的物理现象。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P18～19内容，独立思考并完成： 1．物体具有的动能与势能是可以相互转化的。有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中，机械能会减小。 2．如图所示，荡秋千时，秋千从最低点荡到最高点时，动能转化为重力势能；从最高点荡到最低点时，重力势能转化为动能。 (第2题图) 3．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡。由此可知，鸡蛋的重力势能与高度有关，下落过程是将重力势能转化为动能。 4．如图所示，人在推开弹簧门的过程中，弹簧由于发生弹性形变而具有弹性势能，当松手后弹簧门自动关闭的过程中，它的弹性势能转化为门的动能。 　　　　　　(第4题图) 自主阅读教材P19内容，独立思考并完成： 5．简要回答有关水电站的下列问题： (1)从能量转化的角度说明水电站的工作原理； (2)如图所示，建设水电站选址时，从能量利用角度来看，你将选择图甲的地址还是图乙的地址？并说明理由。 答：(1)水的机械能转化为电能；(2)选择乙图中的地址，能量转化较多，发电量大。 1．对学 分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注对子之间不能解疑的内容。 2．群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案　完成教材P18“探究摆球的动能与势能的转化”的探究活动。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$