第11章 第2节 怎样比较做功的快慢（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（沪粤版）

11．2　怎样比较做功的快慢 【学习目标】 1．理解功率的概念。 2．知道功率的计算公式和单位。 3．会用功率的公式进行简单的计算。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P7内容，独立思考并完成： 1．在建筑工地上，在一定时间内将一堆砖送到楼顶，方法如图所示。 ①甲：用人工将砖运到楼上； ②乙：使用起重机将砖运到楼上。 (1)这两种方法，做功相同吗？ 答：做功不相同，乙做功多(因为乙运送的砖多)。(2)做功的时间相同吗？ 答：做功的时间相同。 (3)哪种方法做功快？可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢？ 答：乙做功快。我们可以用在相同的时间内比较做功的多少来比较做功的快慢。 2．比较物体做功快慢的方法有： (1)做相同的功，比较所用时间的多少，用时少的做功快。 (2)在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功快。 自主阅读教材P8～9内容，独立思考并完成： 3．功率的定义：把做功的多少与所用时间的比叫做功率。 4．功率的物理意义：反映物体做功快慢的物理量。 5．功率的符号：P；功率的公式：P＝。 6．功率的单位：瓦(符号W)；1W＝1J/s；常用的功率单位有kW；1kW＝1×103W。 7.上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平阻力，5min内匀速直线行驶了9000m。求汽车牵引力的功率是多少？ (1)汽车牵引力在5min内做了多少功？ (2)如何求汽车牵引力的功率？ 解：∵汽车做匀速直线运动，∴它受到的是平衡力，F＝f＝2400N， W＝Fs＝2400N×9000m＝2.16×107J，P＝＝＝7.2×104W。 1．对学 分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注对子之间不能解疑的内容。 2．群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一　请与同学或家人合作，测量你上楼时的有关数据，填入下表中。 姓名 质量(m/kg) 楼层高(h/m) 功(W/J) 时间(t/s) 功率(P/W) 　　比一比，谁登楼的功率大。 讨论：同学们(或家人)登楼功率不同的原因是什么？ 方案二 问题1：工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动的距离s之间的关系如图所示。在这个过程中，水平推力做的功为120J，推力做功的功率为30W，重力做功为0J。 问题2：做功快慢与运动快慢的类比(多媒体展示) 比较物体运动的快慢 比较做功的快慢 相同时间，比较 路程的长短　 单位时间内通 过的路程　　 相同时间，比较 做功的多少　 单位时间内做 的功 速度的定义：路程与所用时间之比叫做速度。 速度的公式：v＝　 功率的公式：功与做功所用时间之比叫做功率。 功率的公式：P＝ 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$