第二单元 秦汉时期课件—2024届高三历史一轮复习

第二单元 秦汉时期 ——中国古代文明的形成与初步发展 概述：古代中华文明的形成和发展-秦汉文明 一、【时空框架】 第一阶段：秦朝（公元前221年--207年，即公元前3世纪），都城咸阳（今陕西西安） 第二阶段：汉朝（公元前3世纪——公元3世纪） 西汉：公元前202年-公元9年，刘邦建立，都城长安（今陕西西安）。 新朝：公元9年-公元25年，王莽篡汉建立新朝。 东汉：公元25--220年，刘秀建立东汉，都城洛阳。 二、【阶段特征】是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。　 政治上： ①中国封建社会首次出现大一统局面； ②封建专制主义中央集权制度建立，和巩固； ③官僚政治取代贵族政治。 经济上： ①以农业为主导的封建经济初步发展，精耕细作技术逐渐 成熟，经济发展主要是在黄河流域（北方地区）； ②对外贸易开始； ③重农抑商政策进一步强化。 文化上： ①统治者加强思想控制； ②科技获得重大进步； ③汉字统一并简化为文艺的发展提供了条件； ④中外文化交流频繁，外来文明（佛教和与之相关的文学 艺术）开始融入中国文化 民族关系上：秦汉王朝加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，加强了内地同边疆地区的经济文化交流，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。 对外关系上：随着陆上和海上两条丝绸之路的开辟，中国外交的范围得以扩展，中国对外友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系得到加强。 二、【阶段特征】是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。 “大一统”—— “大”不是大小，而是重视、尊重的意思。“一统”指天下诸侯系于天子，大一统更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 “大一统”理念最终由“海内为郡县，法令由一统”的秦朝变为现实.汉武帝“大一统”的国家观包含四个方面：在主权统一方面，对内强调中央权威，对外反对少数民族入侵；在民族统一方面，主张民族统一；在疆域统一方面，维护疆域统一；在思想方面，主张思想统一。 概念阐释： 三、【考情解读】 2018～2022年全国新课标卷客观题对“秦汉”考查情况表 年份 试卷 题号 考查情况 考点 2018年 全国Ⅱ卷 25 西汉初年自耕农经济发展受阻 西汉的经济发展 全国Ⅲ卷 25 宋代宰相祖辈任官情况 宋朝政治制度 2019年 全国Ⅰ卷 25 汉武帝时制作“皮币”诸侯王必须购买 两汉的政治制度 全国Ⅱ卷 25 道家和董仲舒的儒家学说都兼采众家之长 汉代儒学 全国Ⅲ卷 25 北魏孝文帝改革汉化政策受儒学影响 儒家思想的影响 2020年 全国Ⅰ卷 25 古代中国书画的发展——阎立本《步辇图》 唐代人物画 全国Ⅱ卷 25 壁画可与文化遗存互证 史料运用 全国Ⅲ卷 25 东汉末年曹操实行屯田制 古代土地制度 2021年 全国乙卷 25 汉代长江以南经济的发展 两汉的经济发展 全国甲卷 25 汉到监察体系的改进 两汉的政治制度 2022年 全国乙卷 25 唐代书法艺术风格——楷书 唐代书法艺术 全国甲卷 25 唐后期对皇子皇孙的安置 唐代专制集权 1.命题范围：主要集中在两汉，有时也会涉及唐宋。 2.考查内容：古代政治、经济、文化史模块考查比重比较均衡。政治史模块方面，汉代政治制度考查频率非常高，经济史模块，汉代经济发展考查频率比较高；文化史方面，儒家思想则考查频率比较高。 3.考查趋势：整体来看，25题的考查时间段主要集中于汉代。主要体现在对历史知识的全面理解与认识上，尤其注意一些陌生的概念：外戚干政、庄园经济、官修史书、屯田制等，偶尔会考儒家思想。 4.试题难度偏大，重视考查历史思维过程与方法，往往找一些让考生想不到的角度或偏繁点。 【命题规律】 【备考建议】 秦汉时期主要考察汉代。汉代通过一些制度上的创新巩固了专制主义中央集权制度。特别是汉代在处理中央与地方的关系上，经历了郡国并行制到推恩令的演变，加强了中央集权，避免西汉前期走向分裂的局面。从汉初到汉武帝这段历史西汉经济逐渐恢复繁荣，因此对于制度和思想都有了不同的要求。汉武帝围绕大一统也是出台了诸多的相关措施。在做一些材料题时，要关注这一阶段所发生的变化。 四、知识梳理及重难点突破 ￭ 知识梳理 政治方面：秦:统一；创立了专制主义的中央集权制(皇权至上，三公九卿制，郡县制)，成为中国2000多年的基本政治制度。汉巩固并发展了中央集权制度(中外朝制度，郡国并行制度，刺史制度等)。 经济方面：秦朝法律肯定土地私有，汉初修养生息，重农抑商政策，农业技术改进(犁耕法，耧车，代田法等)推动了小农经济的发展。手工业技术进步，