期中(试题)统编版语文六年级上册

期中二(试题) 一、选择题。 1.下列词语书写完全正确的一项是( )。 2.下列词语依次填人句子中的横线上，最恰当的一项是( )。 ①下午三点整,会场上爆发出一阵 般的掌声。 ②他富有革命斗争经验,又平易近人,因此很受士兵们 。 ③老师在办公桌上玩着竹节人，嘴里念念有词,全神贯注， ，一点儿也没注意到我们在偷看。 ④经常撒谎的人 说了真话， 没人敢相信。 A.铺天盖地 拥护 扬扬得意 虽......但是...... B.排山倒海 拥戴 忘乎所以 即使......也...... C.翻江倒海 爱戴 得意忘形 尽管......但...... D.翻天覆地 尊崇 得意扬扬 既然......就...... 3.对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是( ) A.夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(拟人) B.重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗? (反问) C.这里四季如画:春天花木欣欣向荣,夏季海滩阳光灿烂,深秋树木艳丽多彩,冬日冰雪晶莹剔透。(排比) D.我看见这样鲜绿的麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。(比喻) 4.下列最适合写人演讲稿《学会感恩,从我做起》的一项是( ) A.难道我们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗? B.难道你们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗? C.我们应该用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校。 D.你们怎么可以用这一幕幕不和谐的画面去“ 感恩”学校? 5.填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸 ,就触摸到她湿润的发梢;我闭目静气， ”横线上的分句，最恰当的是一项( )。 A.就感受到她无限的生机 B.温暖的呼吸扑面而来 C.就感受到她温暖的呼吸 D.无限的生机扑面而来 二、按要求修改下面的文段。 ①为了防止此类伤害事故不再发生,学校采取了多种有效措施:包括召开家长会、加强法制教育等。②各班也积极响应,进行主题班会。③通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。 1.句子①有一处语病,一处标点错误。修改意见:“ ” 应改为“ ”；“ ”应改为“ ”。 2.句子②有一用词不当。修改意见:“ ”应改为“ ”。 3.句子③有一处语病。修改意见: 。 三、根据所学知识完成练习。 1.《草原》一文的作者是被誉为“人民艺术家”的 ,文章按事情发展的顺序,先描写 ,再描写草原迎客的场面和草原联欢的情形，最后以含义丰富的诗句“ ， "结束。赞美了 。 2《七律·长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“ ， ”。 3.上半学期所学的课文中,我最喜欢的一课是《 》,原因是 。 四、阅读理解。 吐“火”求生的喷火鱼 ①入夜,月朗星稀,一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然,客轮左侧的洋面上火光闪闪。空无一物的洋面怎么会有火光?莫非遇到了鬼怪?一时,客轮上的旅客有人尖叫,有人惊呼,乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家:“大家不要慌，这不是什么鬼怪,是一群喷火鱼在为大家表演喷火。” ②鱼还能喷火?天方夜谭吧!其实,海洋里还真有喷火鱼这种生物。喷火鱼又叫天竺鲷,体长20厘米左右,喜欢吃介形虫。喷火鱼看起来也就是一条平平常常的小鱼,但有时会玩“魔术”,先是全身透亮,接着嘴巴一张,一团蓝色的火焰就喷了出来。 ③所谓水火不容,生活在水里的喷火鱼“火”从何来?渔民说它是神的化身,所以无所不能。可网民却有别的说法,网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内,当遇到敌人时,就把这些东西吐出来,形成火焰,把敌人吓跑。这两种说法显然都不靠谱。世上无神早就有定论,渔民说喷火鱼是神不过是他们心中的一种愿望罢了。而网民说喷火鱼体内存磷,更是无稽之谈。磷燃烧是需要氧气的,水中何来氧气?如果磷自燃不需要氧气,喷火鱼体内存磷无异于自杀。 ④那么,喷火鱼喷火到底是怎么回事?人们经过长期观察,发现喷火鱼只有吞吃介形虫时才会喷火。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体