第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

1.江南开发的原因 2.北魏孝文帝改革的措施/影响。 王维 九天阊阖(皇帝)开宫殿， 万国衣冠拜冕旒(皇帝)。 李白 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 岑参 功名只向马上取， 真是丈夫一英雄。 王之涣 欲穷千里目， 更上一层楼。 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 2 1 第6课 从隋唐盛世到五代十国 课标要求： 通过把握隋唐盛世到五代十国分合更迭的历史脉络,认识这一时期民族交融、中外交流的历史意义及经济、社会等方面的新变化。 重点：隋的统一、贞观之治、开元盛世、民族交融 。 难点：隋朝灭亡的原因、民族关系、辩证看待藩镇割据的影响。 唯物史观：通过了解隋唐盛世到五代十国政权分合更迭、巩固和发展统一多民族国家的措施等史实，认识中国古代统一多民族国家的发展规律和历史趋势。 时空观念：知道隋唐盛世到五代十国政权分合更迭的历史脉络；知道唐朝前期进一步巩固和发展统一多民族国家的措施及周边建立的少数民族政权；知道唐朝前期的疆域。 史料实证：通过历史图片、历史文献等资料认识隋朝、唐朝前期的繁盛局面出现的主要表现和影响。认识唐朝前期巩固和发展统一多民族国家的措施及影响。 历史解释：以相关图片、文献等史料为依据，分析隋朝、唐朝前期的繁盛局面出现的原因；探究导致隋朝灭亡、唐朝由盛而衰到消亡的原因和经验教训。 家国情怀：通过教学让学生认识到隋唐时期我国统一的多民族国家的发展特征，培养中华民族爱国爱家情怀。 3 一.阅读课本第一子目“隋朝兴亡”相关内容，回答以下问题： 1.隋朝建立时间、都城、建立者?国力日强原因?统一时间？隋朝建设包含哪三个方面？大运河作用?（课本34页第1-2段） 2.隋朝灭亡原因、时间?（教材34页第3段） 二.阅读课本“唐朝的繁荣与民族交融”这一子目,思考以下问题: 1.唐朝建立时间、都城、建立者?贞观之治的原因?武周政权概况？开元盛世的原因？（课本35页第1-2段） 2.唐朝是如何处理与东突厥、西突厥、西域、回纥、吐蕃、靺鞨等少数民族的关系的?主要途径？指出唐朝周边少数民族建立政权的意义。（35页-37页） 三.阅读课本第三子目“安史之乱、黄巢起义和五代十国”，思考以下问题： 1.安史之乱爆发的原因、时间、过程和影响分别是什么?（37页第3段-38页第1段） 2.唐朝灭亡的原因、时间?（38页第2段） 3.五代十国的更迭情况?后周世宗的改革内容？影响？（38页第2-3段） （ 思10 易错辨析　 1.581年，北周外戚杨坚代周称帝，创建隋朝，完成统一。 2.隋朝开通大运河的主要目的是加强对江南的控制，以巩固隋朝统治。 3.隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。 4.唐朝曲辕犁定型，这种先进的耕犁推广的边疆。 5.唐王朝在唐太宗时达到鼎盛，称为“贞观之治”。 6.武则天将唐朝推向全盛时期，开创“开元盛世”的局面。 × 589年杨广灭陈，结束南北分裂局面。 √ √ √ 唐太宗 贞观之治（繁荣初现） 武则天 武周之治（持续发展） 唐玄宗 开元盛世（空前繁荣） × × 7.唐朝前期的盛世局面，使统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 8.唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 9.安史之乱之后，唐朝由盛转衰。 10.黄巢起义加速了唐朝灭亡和五代十国分裂局面的出现。 11.唐朝灭亡后，出现的五代十国中的“十国”都在南方。 12.五代十国局面是唐末以来藩镇割据的继续和扩大。 √ √ √ √ × 北汉政权在山西。 √ 材料一：中国是一个统一的多民族的国家。先是有若干单一的民族内部统一的出现，如夏、商、周等族的最初形成。然后有地区性的多民族的统一，如战国七雄。然后有全国性多民族的统一，如秦、汉、隋、唐、元、明、清。隋唐时期是统一多民族国家得到进一步巩固和发展的重要时期。 材料二：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》 “今省徭薄赋，不夺其时”“以人为镜，可以知得失”“吾为官择人，唯才是与”“为政之要,惟在得人”。唐太宗统治时期，人才济济—房玄龄、杜如晦、魏征。 ——《贞观政要》 材