7.1 东南亚 教学设计-2022-2023学年七年级地理下学期湘教版

东南亚 教材解读 本册教材主要学习区域地理知识，从认识大洲到了解地区再到走近国家。根据地理学科整体性与区域性的特征，先认识地理环境的整体性，再对各个地理区域进行学习，最后层层递进，学习每一个地区具有代表性的一个国家。这样的编排顺序有利于学生采用系统层级的特点，由宏观到微观地、由浅入深地认识地理区域或地理事物，学生易于理解、接受。 在主要内容的安排上：《认识大洲》注重自然地理；《了解地区》注重人文地理；《走近国家》注重突出国家特色。每一章的自然地理与人文地理都注重相互联系、环环相扣，构成一个统一的知识模块。 第一章以亚洲为重点，让学生理解、掌握大洲的学习方法和相关推导技能，触类旁通地试着分析其他大洲的地理位置、地形地势特征、气候类型和特征、主要河流及水文特征，以及人文环境特征。 第二章选取了5个特征鲜明的地区，其中3个都是亚洲部分地理位置较为重要、发展各具特色的地区。欧洲西部是世界上经济发展程度高的地区，对于中国社会发展具有很好的借鉴作用。两极地区对于全球生态环境的演变具有重大作用，在学习过程中对学生进行情感提升与呼吁是有必要的。 第三章从不同的区域归属、不同地理位置特征、不同发展历程、不同经济发展水平、不同发展模式出发，选取学习了多个不同的国家，研究探讨的大致思路一致，再结合各个国家的具体情况稍有一些变化。这种学习思路有模仿、有突破，难度不大，符合初一学生对世界的探究理解层次，激发探索的欲望。在教法上以读图为重点，学会提取关键的、有用的的地理信息，为各地理结论的得出做足准备、理清思路。这对学生在地理分析、推导能力的锻炼方面起重要作用。 学情分析 本堂课内容在中老铁路顺利运营快一年之际，来学习《东南亚》对于七年级学生了解国际重要时政热点有很好的帮助。在《认识大洲》一章学习结束后，同学们正式开启了对一个地区进行深入、全面认识和理解的探索之旅。这为我们第七章《了解地区》的学习开了一个很好的头。对区域的学习步骤，与大洲的学习步骤差不多，但是范围更小、存在的差别更加细微，让学生更加难以把握，不敢尝试。这导致前面掌握的地理学习方法，在这里也难以运用得起来。因此，生活化情境的设置，可以让学生消除畏难情绪，激发想要一探究竟的求知欲望，大大增加学生在课堂上的参与度，有利于课堂效率的提高，让学生的地理思维能力得到很好的锻炼与提升，让学生真正学习到对生活有用的地理 教学目标 1.能够从地图上找出东南亚的组成部分，以及理解地理位置的重要性。 2.能够认识东南亚的地形特征和气候特征及其对当地自然环境和人文环境的影响。 3.知道东南亚占世界前列的热带作物的名称及分布状况。 4.结合东南亚的自然环境特征，了解该地区丰富的旅游资源。 5.能够认识到中国与东南亚之间的紧密联系，培养学生树立“人类命运共同体”的发展意识，努力推进地区之间的共同发展。 教学重点：1.东南亚的组成部分，及地理位置的重要性。 2.东南亚的地形特征和气候特征对当地自然环境和人文环境的影响。 教学难点：1.东南亚地理位置的重要性。 2.东南亚的地形特征和气候特征对当地自然环境和人文环境的影响。 板书设计 东南亚 1.地形地势 2.地理位置——气候 3.旅游景观 4.农作物 教学过程 导：呈现“欢迎来到地理大课堂”，提示学生做好课前准备。老师再网上看到这样一则宣传片，想和大家一起分享。 视频播放：《傣族姑娘带你认识中老铁路》视频中介绍的是什么铁路？中老铁路到底是一条什么样的铁路，我们一起来认识。 师： 中老昆万铁路是一条连接中国云南省昆明市与老挝万象市的电气化铁路，线路全长1022公里，设计时速160-200公里每小时。经过5年时间的建设中老铁路于2021年12月3日开通运营。中老铁路开通后，极大方便了两国之间经济等方面的合作和人民之间的相互往来。  承转：今天，我们有幸请到中老铁路乘务员小南姐姐。让我们跟随小南姐姐一起，坐上火车，沿着中老铁路去东南亚旅行吧! ! !现在我们已经坐上中老铁路的列车准备出发啦。 课题板书：东南亚 【行程一】东南亚的地形 读东南亚地形分布图，请你预测：以下哪一景观在中老铁路沿线可以见到？简要说明理由。（生：回答） 师：从东南亚的分层设色地形图可以看到东南亚的地形哪里高，哪里低（根据河流流向），以什么地形为主，地势起伏大还是小。总结该地区的地形特点是？（山河相间，纵列分布）在这样的地方修路，难度可想而知，一路上遇山开路，遇水架桥。所以当我们乘坐中老铁路，沿线崇山峻岭，真是情况也是如此吗？我们看一段沿线实况记录视频。 【推理分析1】东南亚的地形  地势北高南低    ——  地形崎岖不平——  隧洞中穿行，高架桥上飞驰 山河相间，纵列分布