UNIT 9 第5课时　Section B (2a－Self Check)（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册英语（人教版）

第五课时　Section B (2a－Self Check) 教学目标 知识目标：Important words：invitation，reply，forward，delete，print，sad，goodbye，glad，preparation，glue，without，surprised，opening，concert，event，guest，calendar，daytime Important phrases：improve my English，at the end of this month，look forward to，hear from，enjoy the school concert，reply in writing to this invitation，look after，be able to，after school Important sentences：1.This party is the best way to say “Thank you and goodbye.” 2．To show how much we're going to miss her，let's have a surprise party for her next Friday the 28th! 3．I look forward to hearing from you all. 4．I would like to invite you to the opening of our new library at No.9 High School. 能力目标：1.通过文本阅读，拓展单元语言目标，学会写关于发出、接受和拒绝邀请的信息。2.通过语篇阅读，了解三个语篇功能和文本再构，学生能完成半开放式邀请函并表达自己观点。 情感目标：通过教师的引导和学生在活动中的感悟总结，学生能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并陈述自己的理由，理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 教学重难点 重点：1.学会邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。2.能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。 难点：能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。 Step 1　情景导入 【参考案例】 T：I was born on December 24th.Every year I hold a birthday party to celebrate it.In our lives，there are many other parties.Can you say some other parties? (Ss discuss the parties they know.And write them down on their books.) 设计意图：有效地激活学生与此话题相关的背景知识，激活学生的前期知识，培养学生良好的预习习惯。 Step 2　完成教材2a－2e的任务 【操作案例】 1．要求学生列举出人们开办的各种晚会的清单。 2．要求学生快速默读短文掌握大意，并把2b短文前的原因与各段e­mail搭配起来。然后邀请几位同学给出自己的答案。 3.要求学生再一次阅读短文，然后回答2c中的问题。然后邀请几名同学念出自己的答案。 4．让学生快速阅读2d的乔迁聚会的邀请信，并要求学生用竞赛的形式用P69短文中的单词或短语完成短文，看谁做得又对又快。然后邀请最先完成的同学朗读短文并核对答案。 5．把学生分成两人为一小组，根据2e的9个问题。要求学生小组讨论为一位你最喜爱的即将离开的老师计划一个晚会。然后再全班交流，评出最具创意的晚会。 设计意图：让学生从总—分—总的结构理解短文大意，然后对短文中的知识点逐一记忆，最后回归课文对所学的词组或者是重点句子进行应用。这样在降低难度的基础上不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。有利于大部分学生的发展。 Step 3　完成教材3a－4的任务 【操作案例】 1．阅读3a中的邀请，并且回答问题。 2．写一封聚会或其他活动的邀请函。回复同伴的邀请，如果你拒绝邀请，请给出一个好的理由。内容包括聚会或活动的类型、时间、地点、客人是否需要带东西、客人是否应该回复邀请、怎样回复邀请等。 3．找一个搭档，一个人看Page 72中的日程表，另一个人看Page 81的日程表，寻找一个两个人都能去购物的时间。 设计意图：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己的邀请函和回复，呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中采用小组合作、自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学