UNIT 3 第2课时　Section A (2a－2d)（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册英语（人教版）

第二课时　Section A (2a－2d) 教学目标 知识目标：Important words：hard­working，competition，fantastic，which，clearly，win，though Important phrases：have fun，the singing competition，as…as… Important sentences：1.Tina is more outgoing than Tara. 2．—Is Tom smarter than Sam? —No，he isn't.Sam is smarter than Tom. 3．But the most important thing is to learn something new and have fun. 4．Tara works as hard as Tina. 能力目标：能运用形容词的比较级对人物的外貌和个性进行描绘和比较。 情感目标：接受人与人之间的差异；培养积极、乐观向上的心态。 教学重难点 重点：识记重点单词以及形容词和副词的比较级的变化规则。 难点：使用比较级来描述人的外貌和个性。 Step 1　情景导入 【参考案例】 Ask students to write down as many adjectives about people as possible.Then compare some pictures of different people. T：Who is taller? S：… T：Who is heavier? S：… T：Who has longer hair? S：… T：Who is older? S：… … 设计意图：通过课前的一个师生互动问答，让学生提前接触本课内容，同时也顺利引入新课的话题。 Step 2　完成教材2a－2c的任务 【操作案例】 1．要求学生翻开课本P18。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。 2．要求学生听第二遍录音，完成2b的任务。 3．检查答案。让2名学生给出自己的答案，如果其他的学生有不同的答案，让他们也说出来。 4．播放第三遍录音，要求学生逐句跟读，注意语音、语调的同时订正答案。 5．听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成以下小结训练。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的了解。 6.小结训练。 判断正(T)误(F)。 ( T )1.Tina thinks she is very different from Tara. ( T )2.Tara is more serious than Tina. ( F )3.Tara is more athletic and smarter than Tina. 7．大声朗读听力材料。 8．播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2c的信息分角色进行对话练习。然后邀请2－3对同学当堂演示，选出表现最佳的一组。 设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 3　完成教材2d的任务 【操作案例】 1．首先让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。 2．让学生模仿录音在小组内练习。 3．邀请几组同学上台表演，根据情况的不同给每个小组适当的奖励。 4．让学生根据在班内或者是在学校内举行的比赛编新的对话。然后让几个小组上台表演，选出最佳小组。 5．小结训练。 选择正确选项补全对话。 A：Hello，did you like the singing competition? B：1.__D__ It was fantastic. A：2.__B__ B：Yes，she did well.But Mary did better than her. A：3.__C__ B：That girl in a red dress and with long hair. A：I see.4.__E__ B：Yes，she is.And she is my classmate. A：5.__A__ B：Because I think she sang more loudly and clearly. A：Yes.But Lucy dances better than Mary.She practices every day.And she won the dancing competition last week. A.Why do you think she did better？　　　B．Did Lucy do well? C.Which is Mary? D．Yes，I did. E.Is she