UNIT 2 第2课时　Section A (2a－2d)（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册英语（人教版）

第二课时　Section A (2a－2d) 教学目标 知识目标：Important words：once，twice，Internet，program，full，swing Important phrases：how often，twice a week，three times a week，your favorite program，go to the movies，how come，go shopping，use the Internet Important sentences：1.—How often do you watch TV? —I watch TV every day. 2．—What's your favorite program? —Animal World. 3．—What kind of dance are you learning? —Swing dance. 能力目标：能谈论周末活动的频率。 情感目标：通过听力训练、小组活动、角色扮演等活动，增进学生间的相互了解，并提高学生的英语听说能力。 教学重难点 重点：能够学会用六个频率副词谈论做各项活动的频率。 难点：通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词。 Step 1　情景导入 【参考案例】 T：Hello，everyone.We all like the weekends because we don't have to get up early，and we are free.After finishing doing homework，we can do our favorite things. 设计意图：通过课前的一个师生互动环节引入新课话题。 Step 2　完成教材2a－2c的任务 【操作案例】 1．要求学生翻开课本P10。播放第一遍录音，完成2a，2b的听力任务。 2．要求学生听第二遍录音，并逐句跟读。 3．听力内容巩固训练。要求学生把句子补充完整。完成后小组讨论给出答案以巩固对听力内容的了解。 4．大声朗读听力材料。 5．播放听力材料，要求学生模仿听力内容，然后分角色进行对话练习，完成2c的任务，并邀请2－3组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。 设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生对语言的综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 3　完成教材2d的任务 【操作案例】 1．播放2d部分的录音，然后让学生跟读录音。 2．让学生模仿录音并在小组内练习。 3．邀请几组同学上台表演，根据情况的不同给每个小组适当的奖励。 4.让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出表现最佳的小组。 设计意图：通过前面的听、说训练对这节课的目标语言有了一定的了解与认识，并且从一定程度上有了创新的能力，通过此环节让学生达到学以致用的效果。 知识点拨 ▲ once，twice，three times等次数的表达法 (1)这三个词都表示次数，once是“一次”，twice是“两次”，除了一次、两次，其他的次数都用“数字＋times”表达。 如：三次three times，五次five times (2)这些表次数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的频率。 ▲ how often多久 用来提问动作发生的频率。 如：—How often do you go to the library？你多久去一次图书馆？ —Once a week.一周一次。 【拓展】与how有关的疑问词组： how old多少岁；how much问不可数名词的数量多少(还可询问价钱)；how many问可数名词的数量多少；how far多远；how long多长；多久 Step 4　随堂练习 根据句意及汉语提示完成句子。 1．__How__often__(多久一次) do you watch TV? 2．My father usually watches TV __once__(一次) a week. 3．I often visit my grandparents __twice__(两次) a month. Step 5　板书设计 Section A (2a－2d) Important words：once，twice，Internet，program，full，swing Important phrases：how often，twice a week，how come，three times a week，your favorite program，go to the movies，go shopping，use the Internet Important sentenc