人教版七年级下册第一章第一节人类的起源和进化(20张PPT 含视频)

2015-04-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 人类的起源和发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 11.21 MB
发布时间 2015-04-14
更新时间 2023-04-09
作者 hnwyy
品牌系列 -
审核时间 2015-04-14
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来源 学科网

内容正文:

女娲造人 、亚当夏娃这些都是神话,那么人到底是怎么来的? 这个黑猩猩和人像吗? 人、猿同祖 瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。 英国生物学家赫胥黎通过解剖等方法,第一次提出人、猿同祖。 人类起源于古猿的证据 埃及古猿的门齿小,类似于人 犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿 人类进化的主要历程 根据发现的古人类化石,多数科学家相信人类的进化大约分为: 南方古猿阶段 能人阶段 直立人阶段 智人阶段 南方古猿 已具有人的一些特征(如短脸、牙齿结构等)。 南方古猿地面生活,能直立行走。 生活在距今大约700万年 南方古猿化石 能 人 脑容量比南方古猿大,脑的沟回与人的相似. 生活在距今大约200万~150万年间 于1960年发现于坦桑尼亚西北部的奥杜威河谷。“能人”这一名称是达特向路易斯建议的,意思是“手巧的人”,因为推测发现于这个时代的工具就是他们制造的。 直立人 ——人类进化史关键的一个阶段 最早用火,并开始狩猎 能像现代人一样奔跑 能按照自己的意愿制造石器 具有语言能力 智 人 ——最终进化人人类 脑容量增大为1300~1500毫升 生活在距今大约20万~1万年间 $$
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