3.2细胞器之间的分工合作课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

.3.2细胞器之间的分工合作 巨噬细胞是人体中“防御的战士”吞噬被侵染进人体的细菌和病毒，观看其吞噬过程，回答下列问题： 1、巨噬细胞吞噬病菌的过程，依赖于哪些生命活动？ ①运动 ②产生能量 ③吞噬 ④消化分解 思考与讨论 差速离心法 任务1：阅读教材中的差速离心法，回答下列问题： 如果要分离细胞内部的结构，首先要做的准备工作是什么？ 如何分离得到各种细胞结构？ 为什么要进行分离？ 获得单一的细胞结构，便于研究功能 3 细胞 如果要分离细胞内部结构，首先要做的准备工作是什么？ 细胞膜 匀浆液 破坏细胞膜 差速离心法 4 2. 如何分离得到各种细胞结构？ 细胞匀浆 低速离心 中速离心 高速离心 大颗粒 较大颗粒 小颗粒 细胞核等 线粒体、溶酶体等 内质网、高尔基体等 更高速离心 更小颗粒 核糖体等 5 细胞质基质（溶胶状） 细胞器 细胞质中具有一定形态和特定功能的结构； 细胞器有： 线粒体、叶绿体 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 核糖体、中心体 细胞质 分解细菌 线粒体 供应能量 问题：哪些细胞器参与了白细胞吞噬细菌的生命活动？ 溶酶体酶 （蛋白质） 核糖体 内质网 高尔基体 一、细胞器之间的分工 任务2：阅读教材48-49页，回答下列问题： 线粒体 溶酶体 核体 内质网 高尔基体 高中生物学 7 一、细胞器之间的分工 内膜 功能：有氧呼吸主要场所（动力车间） 基质 含DNA RNA 与有氧呼吸相关的酶 外膜 内膜凹陷成嵴增大膜的表面积、增大酶的附着 分布：动植物细胞 结构：双层膜结构 细胞器之间的分工 1.分布：动物细胞 2.结构：单层膜结构 3.功能：分解衰老损伤的细胞器 吞噬并杀死侵入的病毒、细菌 4.内含物：水解酶 细胞器之间的分工 1.分布：动植物细胞 2.结构：无膜结构 3.功能： 合成蛋白质的场所 核糖体 细胞器之间的分工 1.分布：动植物细胞 2.结构：单层膜结构 3.类型：粗面内质网、光面内质网 4.功能： 粗面：对蛋白质进行合成、加工、运输 光面：糖类和脂质合成 内质网 细胞器之间的分工 1.分布：动植物细胞 2.结构：单层膜结构 3.功能： 对来自内质网的蛋白质进行再加工 植物：与细胞壁的形成有关 高尔基体 细胞器之间的分工 1.分布：动物细胞、低等植物细胞 2.结构：无膜结构 3.功能： 动物细胞的有丝分裂 中心体 细胞器之间的分工 外膜 1.分布：植物细胞 2.结构：双层膜结构 3.内含物：DNA RNA 色素 4.功能：光合作用养料制造车间”和“能量转换站”。 双层膜结构 内膜 叶绿体 细胞器之间的分工 液泡 1.分布：植物细胞 2.结构：单层膜结构 3.内含物：细胞液 糖类 无机盐 色素 蛋白质 4.功能：调节细胞的内环境 使植物细胞保持坚挺 细胞器之间的分工 细胞壁 细胞壁位于植物细胞细胞膜的外面，主要由纤维素和果胶构成，对细胞起支持与保护作用。 内质网 核糖体 高尔基体 线粒体 叶绿体 液泡 溶酶体 中心体 动物 细胞亚显微结构模式图 细胞膜 高尔基体 线粒体 光面内质网 粗面内质网 核糖体 中心体 细胞质基质 核膜 核仁 ⑩ 植物 细胞亚显微结构模式图 细胞壁 高尔基体 细胞核 线粒体 叶绿体 细胞膜 核糖体 液泡 内质网 蛋白质纤维 维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 细胞骨架 功能 组成 小结 细胞器的分工合作 21 你能看到哪些结构？ 叶绿体 细胞壁 液泡 高倍显微镜下观察黑藻叶肉细胞 探究-实践 22 1. 能直接看到细胞质在流动吗？ 2.推测细胞质流动和哪些细胞器有关？有什么意义？ 任务3：观察现象，思考问题 23 任务3：观察现象，思考问题 细胞质基质是无色的，而叶绿体有颜色，可以作为标志进行观察 24 探究-实践 1.实验原理： (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，不需染色，制片后直接观察。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察时可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动 探究-实践 2.实验材料：藓类的叶片（菠菜叶下表皮） 新鲜的黑藻 藓类为阴生植物，菠菜下表面也是背阳面，这样的细胞叶绿体大且数目少，便于观察。 黑藻叶子薄且小，叶绿体清楚，可直接取整个小叶子直接直接制片。 观察叶绿体实验流程 滴 取 放 盖 看 清水 藓类 的小叶 叶绿体 制作的藓类叶片的临时装片应一直保持有水状态，以免影响细胞活性 注 3.实验步骤： 27 探究-实践 3.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，随细胞质流动，自身也可转动。