第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧整合 提分练 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第二单元　单元整合提分练 ① 　　　　　　② 　　　　　　③ 　　　　　　 ④ 核心归纳 1.19世纪60年代到90年代中期,面对内忧外患,洋务派掀起了一场“ ”“ ”的洋务运动,目的是学习西方 ,维护清朝封建统治。 2.中法战争中,冯子材领导取得 ,扭转了整个战局。 3.甲午中日战争中 全军覆没,宣告了洋务运动的破产。 4. 年《马关条约》的签订,进一步加剧了中国的民族危机,中国 程度大大加深。 5.为了救亡图存,康有为、梁启超等资产阶级 派宣传变法思想,实行 ,因触犯顽固派利益,最终失败。 6.19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗, 运动转变为具有广泛群众性的 组织。 7.1901年,清政府被迫签订《辛丑条约》,清政府沦为帝国主义列强统治中国的 ,中国完全陷入 社会的深渊。 中考挑战 1.(2022·青岛中考)鸦片战争以来,西洋人步步紧逼而来,中国必须迎头抗御这一挑战,断然采纳西式船炮来加强自身。据此判断,下列属于19世纪60年代中国“迎头抗御这一挑战”的措施是 ( ) A.创办近代军事企业 B.允许广大官民上书言事 C.建立起京师大学堂 D.鼓励私人兴办工矿企业 2.(2022·重庆中考)有学者认为,奕、曾国藩、李鸿章等洋务派以变应变,开展挽救清王朝的自强活动,他们实际上“充当了历史的不自觉的工具”。对此理解正确的是,洋务派 (　　) A.解决了中国面临的边疆危机 B.自发地进行了政治制度的变革 C.实现了“自强”“求富”目标 D.客观上开启了中国近代化历程 3.(2021·遂宁中考)“我之廉价工人,彼亦得而使用;我之丰富原料,彼亦得而购买,就地制造,就地卖出,运费既省,关税无多,我之便利即彼得便利。”上述现象与《马关条约》哪项内容直接相关 ( ) A.赔偿日本兵费白银2亿两 B.允许日本在通商口岸开设工厂 C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 D.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 4.(2022·苏州中考)“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话,在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全,条条都打中一个显著的弊端,并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”这是一位外国人对近代中国某次运动的评价,他想要表达的是 ( ) A.自上而下的改革方式无可挑剔 B.洋务派的措施健全可行 C.戊戌变法没有广泛的社会基础 D.辛亥革命缺乏思想动员 5.(2022·台州中考)《辛丑条约》第十款规定:各省官员必须保证外国人的安全,否则立予革职,永不录用。这一规定标志着清政府 ( ) A.加强了对老百姓财富的搜刮 B.丧失了中国领土主权的独立 C.削弱了中国军队整体的实力 D.成为了列强统治中国的工具 6.(2022·鄂州中考)通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 ( ) A.中国沦为半殖民地半封建社会的过程 B.中国人民的抗争 C.列强掀起瓜分中国的狂潮 D.近代化的探索 7.(2022·黑龙江中考改编)阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二　中国人竟用肉体和外国相斗,外国虽用长枪大炮打败了中国,但是见得中国的民气还不可侮,以为外国就是一时用武力瓜分了中国,以后还不容易管理中国,所以现在便改变方针,想用中国人来瓜分中国。 ——孙中山《国民会议为解决中国内乱之法》 (1)根据材料一和所学知识,将材料一中五幅图片所反映的历史事件按发生时间的先后顺序排列。(只写序号) (2)请你根据材料一并结合所学知识归纳出两条线索,根据这两条线索对上述图片进行归类。 (3)材料二中孙中山评价的历史事件可对应材料一中哪幅图片内容?(只填序号)如何理解“所以现在便改变方针,想用中国人来瓜分中国”? 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元　单元整合提分练 答案: ①马关条约　　　　　　②辛丑条约　　　　　　③洋务运动　　　　　　 ④制度改革 核心归纳 1.19世纪60年代到90年代中期,面对内忧外患,洋务派掀起了一场“自强”“求富”的洋务运动,目的是学习西方先进技术,维护清朝封建统治。 2.中法战争中,冯子材领导取得镇南关大捷,扭转了整个战局。 3.甲午中日战争中北洋舰队全军覆没,宣告了洋务运动的破产。 4.1895年《马关条约》的签订,进一步加剧了中国的民族危机,中国半殖民地化程度大大加深。 5.为了救亡图存,康有为、梁启超等资产阶级维新派宣传变法思想,实行戊戌变法,因触犯顽固派利益,最终失败。 6.19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团运动转变为具有广泛群众性的