4.3诚实守信（学历案）-【学历案】八年级道法上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 4.3诚实守信 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 遵守基本的社交礼仪， 理性维护社会公德;理 解诚信是做人的基本要求，做到言行一致;团结同学，宽容友爱。生命安全与健康教育：遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 学 习 目 标 1. 通过说文解字、阅读材料，知道诚信的含义，了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、 对企业、对国家和社会的重要性，增强诚信意识。 2. 通过探究中学生的行为，理解诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，积极为构建互信和谐的社会作出贡献。 评 价 任 务 1.评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 2.评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 自主感悟 合作探究 合作探究 走进生活 学后反思 展示材料：武汉地铁6号线金银湖公园站，一名女乘客带着孩子进站，已超过免票身高的孩子无意中跟着妈妈“贴身过闸”，妈妈发现后立即让孩子出站，然后重新刷卡进入。 思考：如何看待材料中妈妈的做法？ 提示：“逃票”是不诚信的行为，在生活中我们要遵守规则，践行诚信，积极承担责任。 学习任务一：诚信无价 探究一 诚信的含义及内涵 说文解字 诚=言＋成 说的话做到就是诚 信=人＋言 人所说的话为信，表示开口许诺 含义：诚信就是诚实、守信用。 社会主义核心价值观：国家层面：富强 民主 文明 和谐 社会层面：自由 平等 公正 法治 个人层面：爱国 敬业 诚信 友善 阅读以下名言： 孔子：人而无信，不知其可也 墨子：言而不信，行不果 庄子：不精不诚，不能动人 韩非子：巧诈不如拙诚 …… 思考：这些名言体现了诚信哪方面的含义？ 提示：诚信是中华民族的传统美德。 讲不讲诚信只是道德问题吗？不讲诚信会违法吗？ 《中华人民共和国民法典》第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用，守诺言，诚实不欺。 笔记 1.诚信的含义及内涵 含义：诚信就是诚实、守信用。 内涵：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 探究二 诚信的重要性 观看视频：毕业10年，撤销学位！ 思考：毕业10年因违反诚信被撤销学位，这体现了诚信有什么意义？ 提示：①诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信对个人来讲十分重要。 视频：被曝缺斤短两，称重不去盆？张亮麻辣烫回应了 思考：企业的这种“缺斤短两”的行为，会造成什么影响？ 提示：②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的信誉和形象。“缺斤短两”最终会影响企业的信誉和形象，影响企业收益。 材料：在南京的文创市集，三张桌子组成的摊位，摆满了姿态各异，充满趣味的小盆景，每一个上面都有明码标价。摊位上挂了个牌子，写着“无人售货，惠顾按价付款” 。 思考：“无人售卖”模式体现了诚信有哪些意义？ ③诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能增进社会互信，促进社会和谐。能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； 笔记 2.诚信的重要性 ①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。 评价任务一 下列名言警句及解读对应合理的是（ ） 名言警句 解读 ①人而无信，不知其可也 要平等待人 ②敬人者，人恒敬之 要相互尊重 ③尺有所短，寸有所长 要文明有礼 ④己所不欲，勿施于人 要换位思考 答案：C 评价标准：能准确说出答案，并说明理由的为优秀。 学习任务二 践行诚信 材料：郑州公交集团司机李平安介绍，当天中午一点半左右，一个中学生上了车。“他一上车就告诉我忘记带钱了，还显得特别手足无措。”于是，李平从口袋里拿出一块钱，让学生先坐车。下车时，学生走到驾驶室旁和司机说了谢谢才下车。晚上该学生在公交车站苦等了两小时，只为了还当天中午向公交司机借的1元钱，还递上一杯奶茶表示感谢。 思考：如何评价该中学生的行为？ 他的行为是正确的，做到了践行诚信。我们要树立诚信意识，真诚待人、信守承诺。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 视频：如今还剩14万，那是陈廷海最后的欠款他说“这辈子只剩下一个心愿把债还清” 思考：践行诚信需要我们怎么做？ 材料：民警集体说谎？ 小组讨论诚信or隐私？如何选择？ 笔记 3.如何践