5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第五课 守望精神家园 5.2凝聚价值追求 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，激发学生做传承和践行者的责任感和使命感，增强在日常生活中践行社会主义核心价值观的意识。 2.道德修养：创设情境，培养学生自主思考、合作探究的能力；通过分享交流，锻炼学生归纳总结的能力；引导学生增强爱国主义情感，践行社会主义核心价值观。 3.责任意识：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；知道传承和弘扬践行民族精神要从现在做起，从小事做起，积极践行社会主义核心价值观。 温故知新： 1、中华文化的特点、重要性？ 2、怎样坚定文化自信？ 3、中华传统美德的重要性？ 4、怎样弘扬中华传统美德？ 凝聚价值追求 第五课 守望精神家园 4 自学学习 认真阅读课本P66-72，思考下面问题。（3分钟） 1、中华民族精神的内涵、特点？ 2、为什么要弘扬民族精神？ 3、怎样传承和弘扬民族精神？ 4、社会主义核心价值观的内涵？ 5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？ 6、怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 思考： 如何理解鲁迅说的“中国的脊梁”？ “中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 与同学们分享：给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。 笔记 1、中华民族精神的内涵、特点 ①内涵： 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（P67）。 爱国主义的内涵及本质 ①内涵： 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 ②本质： 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 笔记 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民 看图片·思考说明中国人民具有什么样的精神特点？ 中华民族精神在不同时期的表现 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 井冈山精神、长征精神 延安精神、西柏坡精神 红旗渠精神、雷锋精神 焦裕禄精神、大庆精神 特区精神、载人航天精神 抗洪精神、抗震救灾精神 都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 中国国特色社会主义新时代 探月精神、伟大抗疫精神 脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 笔记 1、中华民族精神的内涵、特点 ①内涵： 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（P67）。 ②中华民族精神具有与时俱进的品格。（P68） 笔记 2、为什么要传承和弘扬民族精神？ ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（P67） ②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（P69） 广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位，快递、环卫、抗疫物资生产运输人员不辞劳苦，亿万普通劳动者默默奉献，武汉人民、湖北人民坚韧不拔，社会各界和港澳台同胞、海外侨胞捐款捐物。中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。 根据材料分析怎样传承和弘扬中华民族精神？ 3、怎样传承和弘扬民族精神？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；（P69） ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；（P69） ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（P69） ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。（P69） 笔记 构筑中国价值 02 16 从中美抗疫差距看中西方价值观 歌词花式吐槽美国“病毒奇迹消失论”“反复使用一次性口罩”“消毒剂注射治疗新冠论”的荒唐，细数美国抗疫不给力便甩锅、推责、污名化的卖力操作。海外网友表示，这首歌，唱出了“美国的真实面目”。 这是一场震撼人心的“中国奇迹”——10天建成火神山医院，全国各地紧急组建医疗队驰援武汉，众