6 将相和（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 6 将相和 1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。 2．用较快的速度朗读课文，理清脉络，把握文章主要内容。 3．理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的优秀品质中受到启示和教育。 学习目标 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2 将 相 和 在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。《将相和》的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 3 司马迁 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 作者简介 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 4 召 臣 议 缺 宫 献 典 抄 罪 怯 上下结构 召 宫 典 罪 诺 拒 荆 左右结构 议 缺 献 诺 抄 怯 拒 荆 半包围结构 臣 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 和氏 臣 蔺 诺 归 颇 大 大 如 允 划 廉 强 bì chén lìn nuò huà lián qiáng 词语: 璧 相 罪 请 zuì 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 6 多音字 将 jiāng （将军） jiàng （将士） 划 huà （计划） huá （划船） qiāng （将进酒） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 7 强 qiánɡ ①健壮，有力，跟“弱”相对 ②程度高 ③好 ④使用强力 ⑤使强大或强壮 ⑥姓 多音字 xiāo 用刀平着或斜着去掉物体外面的一层 xuē 用于一些复合词 jiànɡ ①强硬不屈 ②固执己见，不服劝导 qiǎnɡ ①硬要，迫使 ②勉强 削 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 多音字 jiàng （倔强） 强 qiáng（强壮） qiǎng（勉强） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9 推 辱 擅 弱 子 卿 羞 长 削 袍 上 cí rǔ shàn xuē páo 词语: 辞 qīng 御 抵 dǐ yù 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 10 廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改。后以国家利益为重。 蔺相如 ：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。 赵王：知人善任，能听取意见的人。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 11 检查预习 课文中的“将”“相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？ “将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。 “渑池相会”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？ 经过：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。 结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 13 说说这篇文章写了什么内容？ 这个故事发生在_____时期,主要由 _________，_________,_________三个小故事组成。 战国 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 “负荆请罪”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？ 经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 15 完璧归赵 起因： 经过： 结果： 蔺相如机智勇敢斗秦王。 秦王企图骗取赵国的和氏璧。 蔺相如完璧归赵，被封为上卿。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 16 第一部分（1-10） 完璧归赵 第二部分（11-15）渑池会见 第三部分（16-18）负荆请罪 课文主要写了哪几小故事？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 17 我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。 从蔺相如的这段话中，你感受到了什么？ 胆识过人 主动请命去秦国。 深谋远虑 从话中也侧面反映出他已有对策。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 交代事件发生的时间和历史背景。“很强大”“常常进攻”说明秦国当时的实力很强，并且经常恃强凌弱。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也