4.2《身体的运动》(课件)2022-2023学年教科版科学五年级上册

2023-10-26
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普通

内容正文:

身体的运动 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1.检测我们的身体状况的指标 ①体重指数②视力③肺活量④50米跑⑤一分钟跳绳⑥一分钟仰卧起坐 2.影响生长发育的因素 ①遗传:人的寿命、天赋、身体体质、素质都有可能会遗传给下一代。 ②饮食习惯:不控制饮食的,肥胖的可能性较大,饮食要健康、科学、并且有规划,不能暴饮暴食。 ③锻炼:适当的进行体育活动有助于人的身心健康发育,增强体质。 ④生活习惯:少抽烟,少饮酒,上学期间少打游戏,养成正常且良好的生活习惯。 ⑤作息时间:早睡早起,按时饮食。 ⑥环境:良好的环境能够使人心情愉悦、舒畅,工作、学习、生活效率更高。 3.不良的环境会对身体造成哪些伤害呢? ①垃圾会散发异味,还会对我们的环境产生影响,从而影响我们的身体健康。 ②吸烟有害身体健康,会影响我们的呼吸器官,会导致疾病,所以要少抽烟。 ③雾霾指的是雾和霾,大气中混合着固体颗粒。影响能见度,不方便出行;污染空气,可能会使人致病。 ④噪声:干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音。噪声也是一种污染,长期生活在噪声的环境中,会对我们的身体健康造成伤害。 ⑤水污染:是指污染环境的水。 会影响动植物生长发育,甚至影响人的身体健康。 4.除了身体健康,健康还包括心理健康和社会适应。 导入 01 小女孩在干什么? 小女孩在锻炼。 运动对我们身体健康至关重要。 骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统,它们是怎么完成运动的?我们需要怎么保护它们,并促进它们的生长呢? 02 活动探索1 跳舞 运动的方式有多种,我们能通过不同的运动增强我们的体质,比如跑步,散步,跳舞,打球,游泳,骑车......。 02 活动探索1 1.(1)举哑铃活动 材料:哑铃 ①用右手拿起放在桌面的哑铃,慢慢地移到胸前。 ②观察在移动哑铃的过程中,右上肢是怎样运动的。③反复做上述动作,并在运动时用左手按住右上肢的不同部位,感受右上肢不同部位的变化。 02 活动探索1 举哑铃 02 活动探索1 小结:在骨、肌肉、关节协同作用下,共同完成了身体的各种活动。 我的发现:在举哑铃的过程中,肌肉的收缩变硬,并带动骨头运动,右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬,从而完成举哑铃的整个动作。 02 活动探索1 ①组成 运动系统由肌肉、骨、关节组成。对人而言,在一般情况下,成年人一共有206块骨,骨与骨之间它们相互连接构成了骨骼。健康男女老幼人体全身的肌肉共有639块。关节是骨和骨的活动连接,不同地方的关节活动方式不同,如肘关节和肩关节。 (2)运动系统的组成和作用。 骨 肌肉 关节 02 活动探索1 ②运动系统的作用 骨骼:支撑和保护身体的内脏器官。 02 活动探索1 肌肉:附着在骨上,肌肉收缩带动骨的运动。 02 活动探索1 ②运动系统的作用 关节:骨和骨之间的活动连接。 肘关节 肩关节 02 活动探索2 2.制作运动模型 制作材料:筷子或者短木棍、橡皮筋、线绳等。 在这个运动模型中,哪一部分相当于骨、关节和肌肉呢? 筷子(或短木棍)模拟:骨(骨骼); 橡皮筋模拟:肌肉; 线绳:用于固定“肌肉”和“木棒”,使“肌肉”附着在“骨”上。线绳连接的部分相当于关节。 02 活动探索2 制作模型 02 活动探索2 我的发现:筷子或者短木棍、橡皮筋、线绳分别模拟的骨、肌肉和关节会 相互协调配合,完成运动。 小结:骨、关节和肌肉共同组成了人体的运动系统,他们相互配合,使身 体完成各种运动。 02 活动探索3 ①青少年时期,快速的生长和发育过程会促使肌肉、骨骼发生变化。我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重,还要注意保持正确的身体姿势。 3.如何保证运动系统的健康 正面 侧面 02 活动探索3 ②营养均衡、全面,粗细粮搭配。健康的饮食能促进我们骨骼、肌肉、关节的生长和发育。 02 活动探索3 ③适当的锻炼有助于营养物质的消化和吸收,从而促进骨骼、肌肉、关节的健康生长和发育。 02 活动探索3 ④养成良好的生活习惯,早睡早起,并安排好时间。 研讨 03 1.描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑铃的动作的。 在举哑铃的过程中,肌肉的收缩变硬,并带动骨头运动,右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬,从而完成举哑铃的整个动作。 研讨 03 2.为了促进骨骼和肌肉的发育,我们应该做什么? ①注意保持脊柱和身体部位均衡负重,还要注意保持正确的身体姿势。 ②营养均衡、全面,粗细粮搭配。健康的饮食能促进我们骨骼、肌肉、关节的生长和发育。 ③适当的锻炼有助于营养物质的消化和吸收,从而促进骨骼、肌肉、关节的健康生长和发育。 ④养成良好的生活习惯,早睡早起,并安排好时间。 04 课外延伸 变形虫 喇叭虫 生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。观察

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