第八单元 分数的初步认识练习课（课件）人教版三年级上册数学

第八单元 练习课 人教版小学数学三年级上册 【教学目标】 1.通过小组合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。 2.学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。 3.解决简单的有关分数加减法的实际问题。 难点体系运用图示法解决生活中的分数问题 铺垫学习 图示法是通过画示意图或线段图等解决问题的常用方法，能形象、直观地把各量之间的关系或图形变化的过程表现出来。在本节中,主要体现在实际应用，一般结合同分母分数的加减运算一起考查。 【例1]有1盒奶糖,小狗吃掉了,送给小猫言,这盒奶糖还有剩余吗?如果有,还剩多少呢? 探究过程 把这盒奶糖看作“1”,1可以看作6个 即 1 6 6 6 规范解答 + = 1- = - = 答:这盒奶糖还有剩余，还剩 6 6 6 6 5 6 5 6 6 6 5 6 1 6 1 6 运用探索 上面已经学会了用图示法解决简单的分数应用问题,下面我们一起来用图示法分析其他应用问题中数量关系吧。 运用探索 上面已经学会了用图示法解决简单的分数应用问题,下面我们一起来用图示法分析其他应用问题中 运用探索 上面已经学会了用图示法解决简单的分数应用问题,下面我们一起来用图示法分析其他应用问题中 运用画线段图法解决较复杂的分数问题 【例2]有三根绳子,第一根用去全长的导,第二根用去全长的言,第三根用去全长的主，若三根绳子剩下的长度相等,则原来()。 A.第一根绳子最长 B.第二根绳子最长 C.第三根绳子最长 折问题 探究过程 第一根剩下全长的1- = ,第二根剩下全长的1- = ,第三根剩下全长的1- = 8 9 1 9 7 8 1 8 3 4 1 4 9.*拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什么规律？ 对折次数 1 2 3 4 平均分成的份数 每份是这张纸的几分之一 对折1次→平均分成2份 →每份是这张纸的 对折2次→→平均分成2X2=4(份)→每份是这张纸的 对折3次→平均分成2X2X2=8(份)→每份是这张纸的 对折4次→平均分成2X2X2X2=16(份)→每份是这张纸的 .... 1 2 1 4 1 8 1 16 对折次数 1 2 3 4 平均分成的份数 每份是这张纸的几分之一 2 1 2 4 1 4 8 1 8 16 1 16 发现规律:对折1次，平均分成2份。从第2次对折起，每对折1次，平均分成的份数是前一次的2倍。 归纳总结 解决分数应用题时,可以抓住关键信息，根据题意画图,逐步分析,找到题目中的数量关系,最后得出结果,总结出规律等。注意,计算1减几分之几时,可以先把1转化成与减数分母相同的分数，再根据同分母分数的减法的计算方法计算。 同学们，下课！ $$