1.2科学社会主义的理论与实践同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

1.2科学社会主义的理论与实践 1．2023年是《共产党宣言》发表175周年，深刻认识其理论价值，用之指导新时代中国特色社会主义建设事业，对于我们行稳致远、不断取得更大胜利仍具有极为重要的意义。《共产党宣言》（   ） ①阐述了未来共产主义社会的理想目标 ②分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律 ③系统地论述了共产党是无产阶级政党，没有自己的利益 ④为我们建设中国特色社会主义事业提供了具体方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．以圣西门、傅立叶为代表的空想主义思想家们苦苦探求建立没有阶级压迫和剥削的理想社会、实现人类解放的道路，但最终都以失败告终，原因是(     ) ①没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量 ②没有从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端 ③没有找到进行社会变革的正确途径，只是对未来的构想 ④不主张阶级调和，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．科学社会主义产生的历史前提是（    ） ①工人运动的兴起     ②空想社会主义的产生和发展 ③德国古典哲学的发展     ④资本主义的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“共产党人同其他无产阶级政党的不同：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个分支阶段上，共产党始终代表整个运动的利益。”是《共产党宣言》的部分论述。这一论述体现出，共产党（   ） ①没有与无产阶级利益不同的特殊利益 ②是无产阶级中最有觉悟的先进部队 ③以建立无产阶级专政政权为最高理想 ④是社会主义革命和建设的领导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．习近平指出，马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。唯物史观和剩余价值理论又从各自的角度论证了共产主义的必然性。马克思的两大发现（   ） ①奠定了科学社会主义的理论基石 ②阐述了未来共产主义社会的理想目标 ③实现了社会主义由空想到科学的伟大飞跃 ④揭示了人类社会发展和资本主义运行的特殊规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．空想社会主义是随着资本主义生产方式的出现而产生的。它在十九世纪初资本主义的上升时期发展到最高阶段，是马克思主义诞生之前流行于无产阶级和劳苦群众中的一种思潮和理论。下列关于空想社会主义的说法正确的是 ①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判 ②空想社会主义是科学社会主义的理论基石 ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源 ④认识到资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话指出：“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、归根到底是因为马克思主义行。”习近平总书记这段论述的理论逻辑是（   ） ①中国共产党是严格按照政党的共同属性缔造起来的政党 ②马克思主义是中国特色社会主义历史经验的总结 ③马克思主义是中国共产党的旗帜和灵魂 ④中国特色社会主义坚持了科学社会主义的基本原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体。随着资本主义的发展及其对社会主义的步步紧逼，世界社会主义运动挫折不断。这主要说明（   ） ①社会主义革命的胜利要经历曲折的过程 ②社会主义与资本主义的斗争会长期存在 ③只有中国特色社会主义能为其他国家提供智慧和方案 ④资本主义可以通过不断调整生产关系来提升综合实力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．有专家指出，作为一种思想，一套学说，科学社会主义不是凭空出现，不是“忽如一夜春风来”，它有人类社会前期的理论成果的渊源。下列关于这一观点的理解正确的是（   ） ①空想社会主义是科学社会主义产生的思想来源 ②资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提 ③《共产党宣言》的发表实现了科学社会主义由理论到实践的飞跃 ④唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的产生奠定了理论基石 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．请仔细观察如下图片。该著作（   ） A．科学分析了人类社会的发展规律 B．揭示了人民群众的历史主体作用 C．奠定了科学社会主义的理论基石 D．是科学社会主义产生的历史前提 11．马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。剩余价值学说主要揭示了（    ） A．资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密 B．人类社会发展的一般规律 C．阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 D．地主阶