4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 1．习近平总书记在党的十九大报告中提出了“四个伟大”的治国理政方针理论，“四个伟大”是指伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，它们紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定作用的是 A．党的建设新的伟大工程 B．中国特色社会主义伟大事业 C．中华民族伟大复兴的中国梦 D．具有许多新的历史特点的伟大斗争 2．青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在新冠肺炎疫情防控斗争中，广大青年同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。这说明（    ） ①青年人要勇于承担历史使命 ②我们要坚持个人前途居首位，同时兼顾国家的发展和民族的振兴 ③个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感 ④每个人的理想和历史使命总是一致的，实现了个人理想，也就担当了使命 A．②③ B．②④ C．①③ D．③④ 3．“十四五”规划《建议》的逻辑主线是，在全面建成小康社会之后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，要科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，实现经济行稳致远、社会安定和谐，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。这里全面建设社会主义现代化国家新征程是指（   ） ①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 ②从2020年到2035年，全面建成高标准的小康社会 ③从2035年到本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国 ④从2035年到本世纪中叶，实现中华民族的伟大复兴 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 4．古人讲，“修其心、治其身，而后可以为政于天下”，修德，是人一生必须面对回答的命题，关系着人之立、国之兴。德才兼备、以德为先，足以说明新时代修德的重要性。德不优者不能怀远，才不大者不能博见。这启示青少年（   ） ①要有只争朝夕、不负韶华的紧迫感 ②要修德，加强道德修养，注重实践 ③要勤学，下得苦功夫，求得真学问 ④要有韧劲，做敬终如始、一以贯之的人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 5．习近平总书记强调：“中国梦不是镜中花、水中月，不是空洞的口号，其最深沉的根基在中国人民心中。”这是因为（   ） A．中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆 B．中国梦是奉献世界的梦 C．中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 D．中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿也在于人民 6．不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命是（   ） A．实现共产主义 B．为中华民族谋独立、为中国人民谋解放 C．构建人类命运共同体 D．为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 7．在新冠疫情防控斗争中,防疫一线的青年战疫者不畏艰险、冲锋在前,用自己的行动证明了中国青年的担当与责任,彰显了青春的蓬勃力量作为新时代的青年,我们应该（    ） ①要志存高远,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 ②把个人前途命运摆在首位,同时兼顾国家的发展和民族的振兴 ③把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中,把小我融入大我 ④领导全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。当代中国共产党人的任务就是要（   ） ①把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大政治革命进行好　 ②不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色 ③在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进　 ④实现从“落后时代”到“赶上时代”的伟大跨越 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2022年9月16日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章，文章指出，中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。经过几代人的实践和探索，中国特色社会主义正成为二十一世纪科学社会主义发展的旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。这要求新时代的奋斗者（   ） ①不忘初心、牢记使命，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态 ②一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，将中国特色社会主义事业进行到底 ③坚持习近平新时代中国特色社会主义思想这个党和国家的生命线、人民的幸福线 ④开新局于伟大的自我革命，强体魄于伟大的社会革命，以自我革命引领社会革命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．从2020年到本世纪中叶，分两阶段来安排。第一阶段是从2020年到2035年，第二阶段是2035年到本世纪中叶，下图中a处和b处的目标分别是（  ） ①全面建成小康社会，进入创新型国家前列 ②基本实现国家治理体系和治理能