《在马克思墓前的讲话》课件46张 2023—2024学年人教版高中语文必修二

2023-10-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 12 *在马克思墓前的讲话 恩格斯
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.38 MB
发布时间 2023-10-26
更新时间 2023-10-26
作者 空港
品牌系列 -
审核时间 2023-10-26
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来源 学科网

内容正文:

简 朴 的 葬 礼 不 朽 的 丰 碑 在 马 克 思 墓 前 的 讲 话 恩格斯 1、了解马克思的伟大贡献,感受马克思的伟大人格。 2、品味语言,感受作者对马克思的崇敬和哀悼之情。 学习目标 作者介绍 弗·恩格斯(1820—1895),科学共产主义的创始人,全世界无产阶级的导师和领袖,马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中,他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后,恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争,给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。 卡尔•马克思(1818--1883) 1818.5.5生于德国的特里尔城,1841年大学毕业。从1842年担任《莱茵报》主编至1883.3.14在伦敦的书桌旁逝世,他为无产阶级革命事业奋斗了41年。马克思是科学共产主义的创始人、伟大的无产阶级革命家,为人类作出了不朽的贡献。 特利尔布吕肯巷 6 6 4号。1 8 1 8年5月5日,卡尔•马克思在这里诞生。 马克思在特里尔的故居 马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债,连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了,为此他无法上街。有时想寄文稿,连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁,一个二岁,都因贫病无钱医治而死。他的小女儿,得了重病,不到11个月就死了,那是1852年的复活节,马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中,后得到一法国流亡者资助的二英镑钱,才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年先后死了四个孩子,只存活了三个女儿。 马克思在这样贫困的情况下,为了全人类的解放事业,仍然顽强的斗争,勤奋的工作。比如他写《资本论》一书,就花了他整整40年时间,为了写《资本论》,他和做过的摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说,他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。   马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章,他说:“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业,我们就不会为它的重负所压倒,因为这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐,我们的幸福将属于千万人,我们的事业并不显赫一时,但将永远存在;而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”   马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里,他们共同战斗,共同创造革命理论,共拟《共产党宣言》,合作《资本论》。   列宁在评价他们的友谊时说,他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。 1883年1月,马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间,肺部发生脓肿。3月14日下午,两点多,恩格斯到马克思那里去,护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下,下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去,当恩格斯走进马克思的卧室时,马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。 他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿…… 这时距海伦离开房间还不到两分钟…… 1844年,恩格斯在巴黎跟马克思首次相见,从此后,“这两位朋友的毕生工作,就成了他们的共同事业”。著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后,马克思和恩格斯一直住在伦敦,“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。 3月17日,在伦敦海持公墓举行了葬仪,恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念,发表了这篇 著名的悼词。 恩格斯 历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界,然而更重要的是改造世界。 “在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 16 悼词的特点 对死者进行评价和表示哀悼 内 容 感 情 一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜 表达方式 有叙述,有议论,更有抒情。而且可以说,抒情贯穿着全文。 悼词 ——对死者表示哀悼的话 ★开头——悼念:一般介绍死者逝世的时间,地点,原因,身份和职务。 ★结尾——悼念:对死者的悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 ★主体——评价:概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结构 述其哀 赞其功 颂其德 ★有针对性,中心突出 ★开门见山,围绕主题 ★感情深挚,语言通俗 特点 吊屈原赋……………(汉▪贾谊) 思旧赋………………(晋▪向秀) 祭柳子厚

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