新疆若羌县中学2022-2023学年高二下学期3月月考生物试题

注意事项： 若羌县中学 2022-2023 学年度高二年级第一次月考试卷 生物 考试范围：选择性必修 2，选择性必修 3； B. 若图②所示为某培养装置中酵母菌数量，则 b 点后的变化原因可能是增加营养供应 C. 图③中 c 点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度 D. 图④曲线可用于指导灭虫，将害虫消灭到k/2 的数量，就达到理想效果 6. 下列关于群落与生态系统的叙述，错误的是（ ） A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 一、单选题 1. 退耕还林、还草有助于我国 2030 年前碳达峰和 2060 年前碳中和的实现。研究者调查不同退耕年限的土地上草本、灌木和乔木的物种数的变化情况，所得结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 退耕还林、还草的土地上既有种群的加入，又有种群的消失 B. 退耕后，群落的垂直结构更加明显，草本植物的光合速率逐渐增大 C.调查退耕土地上某乔木的种群密度时，样方的大小会影响调查结果 D.大力发展新型能源和关闭耗能低效产业，也有助于碳达峰的实现 2. 近日，我国公布了第七次全国人口普查的结果。下列相关叙述错误的是（ ） A.全国人口普查采用样方法调查我国人口的基本情况 B.根据人口年龄组成可预测未来一段时间人口变化趋势 C.人口普查可为研究制定人口政策提供依据 D.全面实施二孩政策有助于提高人口出生率 3. 下列关于种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（ ） A.样方法可用于估算某些动物的种群密度 B.外来入侵生物的种群一直呈“J”形增长 C. 当种群数量达到k/2 时，种群的出生率最大 D. 种群中某个体在空间上的分布属于种群的数量特征 4. 在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标记 40 只，第二次捕获 25 只，其中有标记兔 10 只，则该种群的数量为（ ） A.46 B.25 C.12 D.100 5. 下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关 产生这些变化的原因的分析中，不正确的是（ ） A. 若图①所示为草原生态系统中的某羊群，则 a 点后的变化原因可能是过度放牧 B. 多以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C. 精耕稻田和弃耕稻田的生物群落的演替的方向和速度有差异D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系 7. 某生态系统的部分食物网如图 1 所示；采用不同体积的样方来调查该地段土壤中生物的物种数，结果如图 2 所示。下列叙述正确的是（ ） A. 图 1 中所有的生物构成一个生物群落 B. 如果图 1 中某种消费者有两个食物来源，且从两个食物来源获取的有机物（能量）各占一半，则 E 每增加 6kg 生物量，理论上最多需要消耗生产者 1950kg 生物量 C. 从图 2 中可以看出，最适宜的样方体积应大于V3 D. 如果用标志重捕法调查 E 的种群密度，标志物如果丢失则调查结果会偏小 8. 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。关于该人工生态系统，下列说法错误的是（ ） A. 牛与鸡之间无竞争关系，因为它们所需食物资源不同 B. 人与鸡的种间关系是捕食与竞争，人和牛的种间关系是捕食C.流经该生态系统的总能量来自生产者所固定的太阳能 D.该生态系统实现了能量的循环利用，提高了能量利用率 9. 下列关于生态系统能量传递效率为 10%的理解，正确的是（ ） A. 某一营养级约有 10%的个体被下一营养级吃掉 B. 某一营养级约有 10%的能量流到下一营养级 C. 顶级的消费者的能量约占生产者能量的 10% D. 分解者、消费者总能量约占生产者能量的 10% 10. 下列关于生物多样性的说法中，正确的是（ ） A.易地保护是对生物多样性最有效的保护 B.生物圈内的所有生物共同构成生物多样性 C. 引入外来物种可能提高物种多样性，是提高生态系统稳定性的最好措施 D. 森林在调节气候和水土保持方面有重要作用，体现了生物多样性的间接价值 11. 有关生态工程内容的叙述不正确的是（ ） A. 农村综合发展型生态工程遵循物质循环再生和整体性等基本原理 B. 我国南方的桑基鱼塘通过将单个生产系统优化组合成一个有机整体，大大提高了系统生产力，这主要是运用系统整体性原理 C. 小流域综合治理的日标是建立稳定、持久和高效的复合系统，获得最大的生态和经济效益 D. 矿区废弃地的生态工程恢复关键在于植被的恢复以