第三单元 师长情谊 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 时间：2022-11-15 七年级（上）单元知识梳理 目录 框架梳理 明晰脉络 01 链接教材 突破考点 02 03 辨析易混 夯实基础 03 真题演练 直击中考 第一部分 框架梳理 明晰脉络 师长情谊 师生之间 亲情之爱 走进老师 师生交往 家的意味 让家更美好 职业 风格 问题 正确对待 印象 认识 困惑 爱在家人间 家 爱 和 需要呵护 认识 框架梳理 明晰脉络 第二部分 链接教材 突破考点 1.教师的作用/职业特点 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师承担教书育人的使命。 2.新时代“四有”好老师的标准： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 考点一　师生交往 3.我们怎样对待不同风格的老师？ ①承认差异，接纳不同； ②无论什么风格的老师，都应尊重。 4.如何理解教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 考点一　师生交往 5.如何正确对待老师的引领和指导？ (1)要有主动参与、勤学好问的态度。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (4)正确对待老师的表扬和批评。 考点一　师生交往 6.如何正确对待老师的表扬和批评？ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7.师生交往的良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 考点一　师生交往 8.如何与老师建立良好的关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。 9.尊重老师的原因？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统。 (2)是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 考点一　师生交往 1.为什么说家是生命的居所？ ①家是我们身心的寄居之所； ②家是我们心灵的港湾。 考点二　孝亲敬长 2.中华文化中“家”的内涵？ (1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.孝亲敬长的原因？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4.我们应如何孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩。 考点二　孝亲敬长 1.我们怎样体味家庭中的亲情之爱？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，即亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。 (3)家的表现形式可能会发生变化，但亲情仍在。 考点三　亲子冲突 2.亲子间爱的碰撞产生的原因？ (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。(独立意识增强) (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(依赖心理) (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(逆反心理) (4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 (5)我们与父母对问题的理解、感受等方面存在差异。 考点三　亲子冲突 3.亲子间发生碰撞的影响 (1)积极影响：体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 (2)消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 考点三　亲子冲突 4.如何有效化解亲子冲突？ 既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)学会应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 考点三　亲子冲突 5.现代家庭的变化？ (1)家庭结构、规模、观念等都发生变化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 6.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 考点三　亲子冲突 7.怎样创建和谐家庭？ (1)互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。 (2)共同分担家务劳动、共同协作。 (3)提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (4)以良好的心态面对家庭发展中的变化。 (5)传承家庭美德