4.5光的色散课件 2023-2024学年人教版八年级上册物理

人教版八年级物理 光的色散 彩虹究竟是怎么形成的呢？ 思考 日本水户闪电和彩虹同时出现 为什么我们能看到如此缤纷多彩的世界呢？ 思考 如果我们的世界没有颜色 光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生了偏折，这种现象叫光的折射。 一般规律：（空气 其它介质） 1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 3、折射角小于入射角。 4、光线垂直入射到介质表面时，传播方向不改变。 5、在光的折射中光路是可逆的。 2、折射光线和入射光线分居法线两则。 你能制作出彩虹吗？方法是什么？ 探究 17 世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到 1666 年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。 光的色散 太阳光是白光，它通过棱镜的折射后被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。 光的色散 各种色光发生了光的折射，各种单色光偏折的程度不一样。 偏折程度最大 偏折程度最小 彩虹是怎么形成的呢？ 思考 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。 例题 在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首次通过三棱镜发现光的色散现象的是（ ）。 A A、牛顿 B、伽利略 C、阿基米德 D、奥斯特 例题 光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。下图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（ ）。 B 光有没有三原色呢？它的三原色与绘画的三原色相同吗？ 思考 光的三原色 等比例混合为白光 色光的三原色：红、绿、蓝。 彩色显示屏上的色彩是怎么来的？ 思考 我们所看到的色彩也是由红、绿、蓝三种色条合成的。 放大镜下的颜色 例题 “日晕”就是太阳周围出现一个七彩“光环”的现象，如图所示。这种现象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色黄，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排序，说明了阳光是 （选填“单色光”或“复色光”）。 绿 复色光 例题 下列说法错误的是（ ）。 A A、红、黄、蓝叫做色光的三原色 B、把红、绿、蓝三种色光按不同比列混合后，可以产生各种颜色的光 C、适合的红、绿、蓝色光能够合成白光 物体的颜色 我们知道了光的色散，那么物体为什么有各种各样的颜色？ 物体到底是如何有颜色的呢？ 问题 光透过物体（限于透明物体） 光 物体 光被物体反射 光被物体吸收 无法进入人眼，与物体的颜色无关 透明物体的颜色 透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。 只有红光通过了红玻璃 结论 不透明物体的颜色 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的； 结论 光只有七种颜色，为什么我们的世界却是五彩缤纷的呢？ 思考 为什么还有白色和黑色的物体呢？ 思考 各色光可以按不同比例混合，形成多彩的世界。 所有颜色的光混合在一起就是白光，我们看到的白色物体是反射了所有颜色的光。同理，黑色的物体是吸收了所有颜色的光。 各色的物体 红色的物体 黑色的物体 白色的物体 吸收其他光线反射红色光线，看到红色。 没有吸收光线完全反射光线，看到白色。 完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。 例题 阳春 4 月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客。在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为（ ）。 B A、红郁金香能发出红色的光 B、红郁金香能反射太阳光中的红色光 C、红郁金香能发出白色的光 D、红郁金香能吸收太阳光中的红 太阳光谱 把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。 光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 光谱上紫光以外看不见的光叫做紫外线。 红外线与紫外线都属于不可见光。 紫外线 红外线 红外线的特点 光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。 红外线的特点： 红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； 太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； 物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 红外线的应用 原理： 夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上。 红外线夜视仪 步枪 红外线成像 原理： 用红外胶片拍出的“热谱图”图中的颜色是制作时加上的，不同的颜色表示不同的温度 。 红外线诊断病情 红外线定位 响尾蛇的视力很差，但体内有一红外线定位器官，依靠红外线定位，它能准确的捕捉猎物。 响尾蛇导弹